教科研是立校之本，是教师专业化成长的重要途径。为进一步提升学校科研质量，夯实课题研究的深度，做实、做好第九届微型课题研究工作，近日，成都市龙泉驿区光华东山学校开展龙泉驿区第九届微型课题结题汇报活动。成都市龙泉驿区教科院教育发展研究部部长李明隆、曾清浩老师莅临活动现场，对老师们的微型课题结题工作给予专业指导。活动分为四个环节：课题介绍、成果汇报、专家点评及负责人表态。

活动伊始，李明隆围绕“微型课题的意义”“微型课题的操作要点”“微型课题的成果运用”等方面给现场老师们带来一场深入浅出的微型课题讲座。他强调：教师的科研要紧紧扣住教育教学实际，着眼于解决实践中的具体问题，做到真实研究、踏实推进。

各课题主持人通过生动直观的PPT展示，紧密结合各自学科的特点，对课题的研究目标、研究内容、已取得的成果以及研究过程中的反思进行了全面而深入的阐述。

随后，李明隆和曾清浩对汇报给予了高度评价，特别强调了老师们“三有一进步”的科研精神，即“有课例实例、有过程、有记录”，以及个人专业能力的显著进步，这是对老师们求真务实、勇于探索、不断突破自我的最高赞誉。同时，两位专家也给课题提出了深入细致的指导，建议从以下几方面完善：研究成果要见到“人”，研究要看到育人的魅力；成果需进一步提炼；研究的问题再聚焦等。

微型课题的结题，不仅是对过去努力的肯定，更是对未来发展的期许。它激励着每一位教育工作者继续前行，在教育的田野上辛勤耕耘，收获更多的智慧与力量。学校相关负责人表示，“我们将以更加饱满的热情、更加坚定的信念，投身于教育科研的事业中，为学生的美好明天、为教育的繁荣发展贡献自己的全部力量。”（图/文 成都市龙泉驿区光华东山学校）