“严于律己，做好表率，对待工作一丝不苟，对待学生宽严相济。”这是同事们对张金明的评价。“张老师的耐心教导，让我找到了自信。”这是学生对张金明的评价。这两个评价，是四川省江安中学校数学教师张金明从教35年的真实写照。

张金明，中学数学高级教师，中共党员。35年来，他深耕教育一线，用高尚的师德去影响人、用高明的师智去启迪人、用高雅的师表去照亮人、用高洁的师魂去塑造人，用实际行动诠释了“学高为师，身正为范”的深刻内涵。

读书到教书

一个梦想，35年坚守

张金明现年57岁，1967年出生于四川江安，1989年毕业于宜宾师范专科学校（现宜宾学院）数学专业，同年8月被分配到江安四中任教；2003年9月通过公开选聘，考入四川省江安中学校任教至今。从江安四中到江安中学，从年轻教师到经验丰富的教育工作者，张金明带着坚定的追求，怀着满腔的热忱，在为人师表、教书育人的漫漫征途上跋涉前行。

“选择做教师也就选择了高尚。”这句话道出了人民教师的价值追求方向。张金明选择做老师的初衷，既有他对教师这一职业的深深热爱，也饱含着他对家乡的深厚情感。成长过程中，恩师张天玉的耐心教育和细心呵护给张金明留下了深刻的印象，在他童年的心灵里注下了当一名老师的渴望：“希望能像老师一样，让更多的孩子在成长中得到关怀。”同时，生在江安，高中毕业于江安中学的张金明十分热爱自己的家乡和母校。他深感自己有责任回报家乡，用自己的知识和技能为家乡的发展做出贡献。

自从第一次走上那神圣的三尺讲台，张金明就在心里暗暗下决心，要努力当一名合格的教师。在35年的教学生涯中，他连续担任初中毕业班、高中毕业班的数学教学工作，担任过30年的班主任工作，培养了无数优秀学子。其中不乏有考入世界名校的杰出学子，也有许多优秀学生考入一流名校。

“严师”出高徒

学高为师，身正为范

从教35年，张金明一直从教高中数学。他认为，数学教育有很多方法和技巧，注重激发学生的学习兴趣和思维能力，培养学生的数学素养和创造力，打破了许多学生对数学学科“枯燥”“繁琐”的刻板印象。

同时，张金明也是一位“严师”。多年的教学生涯中，他坚持两个“严”——对自己要求严，做到“学高为师，身正为范”；对学生要求严，严于思想品德教育和道德情操的熏陶，严于能力和态度的培养，严于知识的掌握和运用。

“严师”不等于高冷，更不是死板的代名词。张金明的“严”，不仅体现在对学生学习要求的严格，更体现在他不断探索创新，以现代信息技术辅助教学，让课堂充满活力，激发学生学习兴趣的智慧之中。他坚持在教学实践中研究，在研究中教学，努力提升自己的探索与创新能力。如今，在教育与信息化深度融合的大背景下，他会积极通过现代信息技术，利用电脑、投影仪、希沃白板等教学设备，让课堂呈现更加丰富、生动；会将抽象的数学概念通过直观的多媒体展示，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，培养创新思维；也会深刻理解课程标准与教材编写的核心理念，注重与学生的互动，通过及时的反馈，精准调整教学策略，满足不同学生的学习需求，让学生得到全面、健康发展。

匠心为师35载

教坛添白发，桃李满人间

对于教师这一职业，张金明一直引以为荣。自从选择了教师这一平凡而伟大的职业，35年来，在讲台上，他潜心教学，一支支粉笔勾勒出一幅幅生动的教育画卷；讲台下，他耐心育人，一句句念叨关切的是青年学子的健康成长。

小易（化名）的故事，是张金明对每一位学生辛勤付出与默默支持的缩影。面对家境贫寒、学习刻苦的小易，张金明不仅在学业上给予悉心指导，更在精神上给予无限的鼓励与支持。他见证了小易从一名求知若渴的少年成长为一名优秀的教师，如今在教师节这一天，小易总会向张金明发送节日的问候。而小陈（化名）的故事，则展现了张金明在面对性格独特、行为习惯有待改善的学生时，所展现出的耐心与智慧。面对小陈上课坐不住、爱说话的个性，张金明通过不断的教育与引导，帮助小陈认识自我，改正缺点，最终小陈不仅考上了理想的大学，更在大学假期时回到母校，表达对老师的感激之情。正是这种尊重学生个性、关爱学生成长，用言行感染学生的教育方式，让张金明在众多学生心中留下了深刻的印象，成为了他们心中永远的灯塔。

“德高为师，身正为范”，从22岁走上三尺讲台，这八个沉甸甸的字已经伴随张金明三十五年，随岁月的流转而日益沉重，也日益深刻。从少年时的懵懂，到青年时的自信，再到中年时的沉静与稳重，张金明对这八个字的理解与实践，如同一部厚重的人生教科书，书写着对教育事业的无限忠诚与热爱。

岁月流转，人生半百有余，白发悄然爬上张金明的鬓角。在五十七年的人生春秋里，他用三十五载的教学生涯，诠释了教育者的崇高使命。韶华远去，初心依旧，他将继续坚守初心，不断努力，为教育事业做出更大的贡献。（文/朱亚梅 视频/陈晨 配音/夏天）