“不忘初心、牢记使命，不是一阵子的事，而是一辈子的事。”一个人最难得的就是历经沧桑而初心不改、饱经风霜而本色依旧。在宜宾市筠连县蒿坝镇水龙小学坚守20年的小学教师张艮翠，就是这样一位默默地用自己的一生践行教育的初心和使命的师者。寒来暑往、日复一日，她用汗水诠释着为人师者的责任和意义。

从小立志当老师

将曾经的风雨兼程，化作春风细雨

张艮翠出生在偏僻的山村，从小大人便教育她：“穷人的孩子只有读书才有出路。”为了有出息，她刻苦学习，在学业上力求卓越。那时，她心中就了有一个远大且朴素的目标——成为一名教师。这个梦想如同一盏明灯，照亮了她前行的道路，给予她无限的动力。

然而，教育资源的匮乏和家庭条件的限制，让张艮翠的求学之路布满了荆棘。初中毕业后，她就因家庭原因放弃了再读，并在母校平安小学做起了代课教师，用自己的方式继续着对教育的追求。后来，命运给了张艮翠一次转机，她被调任至水龙小学。在此期间，为了提升自己的教育教学水平，张艮翠通过函授（成人高等教育的一种学习形式）教育来不断提升自己、充实自己。最终功夫不负有心人，她不仅圆了自己的教师梦，还成为了孩子们心中最敬爱的老师。

“我希望通过我的努力，让农村的孩子不再是一只坐井观天的小青蛙。”生在农村、长在农村的张艮翠深知农村孩子对知识的渴望，也深知教育是改变命运的钥匙。尤其在偏远的农村地区，教育更是孩子们走出大山，看见广阔世界的最好途径。她将曾经的风雨兼程，化作春风细雨，滋润着每一个渴望知识的心田。

三尺讲台守初心

坚守乡村20年，把青春奉献山里娃

转眼之间，张艮翠已经在水龙小学的讲台上工作了20个春秋, 教育了好几届山区学子。水龙小学地处偏远，条件艰苦，师资力量严重不足，张艮翠和她的同事们不得不承担起包班上课的重任。她主要负责语文教学，同时还兼顾其他课程，每周的教学工作量达到了惊人的20节课，早出晚归成了她生活的常态。

不仅如此，由于学校位置偏僻，学生的基础普遍较差，甚至还存在语言不通（一部分学生只懂苗语）等问题。所以，尽管工作任务重，为了让学生们多学一点知识，张艮翠还是会在放学后选择性为学生进行辅导。空闲时，她更是不断钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，不仅积累了丰富的教学经验和方法，还摸索出来一些规律性的行之有效的方法，切实提高了教学质量。

山区里大多都是留守儿童，父母在外地打工，爷爷奶奶要忙农活。因此，张艮翠不仅是孩子们的老师，更扮演着母亲的角色，给予他们缺失的父爱和母爱。她常挂在嘴边的一句话就是：“我离不开那群可爱的孩子，孩子们也离不开我。”这句话，不仅仅是对山区教育事业的执着，更是她对孩子们深情的承诺。

大手拉小手

和孩子们一起奔赴更好的自己

张艮翠的教育之路，不仅充满了爱与责任，更是一条不断学习和成长的道路。面对信息化课堂的新尝试，她勇于接受挑战，不断学习新技术，适应新的教学模式，利用信息化工具提高教学效率；同时密切关注学生的反馈，以促进教育质量的全面提升。她的获奖经历有很多，无论是优秀教育工作者还是优秀共产党员，都是对她付出的认可，更是激励她不断前行的动力。

面对挑战和压力，张艮翠也从不轻言放弃，而是不断提升自己的教育教学水平，激发学生的学习兴趣，促进学生全面发展。她对这片热土怀有深厚的感情，对这里的山里娃有着难以割舍的情怀。巍巍群山，挡不住她的视线；崎岖山路，绊不住她的双脚。当她看着眼前的孩子们，仿佛时光倒流，看到了似曾相识的童年。每天与孩子们一起学习，一起玩耍和交流，她都仿佛置身于一片充满生机与希望的花园，每一朵花都在她的悉心照料下，绽放出最绚烂的色彩。

教师被赞誉为“人类灵魂的工程师”“蓝天底下最神圣的职业”，对乡村教师来说，他们更像是“蜡烛”，燃烧自己、照亮别人。张艮翠就是这样一根“蜡烛”，几十年如一日燃烧着自己的青春年华，让山里的孩子放飞自己的梦想。

“我哪儿也不去，我愿意为山区教育奉献一辈子。”这便是张艮翠对教育事业最深情的告白。（文/朱亚梅 视频/陈晨 配音/夏天）