新学期伊始，皖南医学院为逾万名学子精心准备开学第一节课“专业大礼”，名师专家纷纷步入课堂，以绪论为引，开启意义非凡的课程学习旅程。绪论作为课程开篇，不仅承载着引导学生入门、激发兴趣的重任，更是培养学生学科思维、建立知识体系的关键环节。专家们通过对课程绪论深入浅出的分析，学生们得以构建起对课程的整体认知，明确学习目标与认知路径，从而有效提升学习效率并促进知识的积累和掌握。

名师齐聚一堂，打好基础新高度

在新学期的课堂上，解剖学、生理学、病理学、药理学、微生物学与免疫学等基础医学核心课程的名师专家们齐聚一堂，为广大学子献上意义深远的第一课。名师专家们在课前下足功夫，充分激发学生对基础医学课程的学习兴趣，引导学生主动思考、勇于探索，不仅为学生打下坚实的理论基础，更为他们日后的临床实践与医学研究提供强大支撑。他们精心准备授课内容，广泛查阅和收集相关的基础资料和学科实例，将最前沿、最实用的知识传授给学生。在授课过程中灵活运用多种教学方法，如互动式教学、翻转课堂、案例教学、混合式教学、情境教学等，使得课堂变得生动有趣、高效优质，极大地提高了学生的学习效果。

名师齐聚一堂 临床名医云集，医教协同育人才

临床教学领域也迎来了一场别开生面的“第一课”。临床专家们为学生带来最前沿的医学知识和实践经验，这也是皖南医学院医教协同育人理念的生动实践。在教学过程中，专家们通过临床带教、病例讨论、模拟手术等方式，以生动的案例、深入浅出的讲解，向同学们展示了医学的魅力和挑战。同时，专家们还通过自身的言行举止，向学生传递着医者仁心的职业精神，激励他们成为有担当、有情怀的医学人才。附属医院和教学医院作为学校临床教学的主阵地，一直以来都承担着培养医学人才、提升临床技能、促进医学研究与实践紧密结合的重要使命。

临床名医云集

医教协同育人才：省内教学医院

医教协同育人才：省外教学医院

传帮带教赓续，教学提升新动力

专家开讲课程绪论作为皖医的一项优良传统，既面向学生也惠及青年教师群体，通过将大思政建设、专业思维塑造、教学质量提升和历史文化传承“四位一体”同步推进，助力学生形成专业思维、专业意识和职业精神，让同学们在导学中感受专业魅力、明确发展前景、思索自身追求、激发学习兴趣，并感受皖医浓郁的学术氛围、科学的教育体系和深厚的历史底蕴。同时，一堂堂“名师示范课”也让更多青年教师在沉浸式教学观摩中不断优化自身的教育理念、改进教学方法，努力提升课堂教学的质量与效果，为提升学校育人质量筑牢根基，为学校高质量发展注入源源不断的动力。

（文：姚露／图：李晓晓　牛猛　张晶　朱婷婷）