在热情似火的八月，“宜宾市2024年义务教育初中数学新课程、新教材、新技术、新方法种子教师培训”活动在宜宾市五中教育集团举行。本次培训从8月29日至31日，邀请了多位教育专家担任主讲人，有教材编者和研究者、省市的教研管理者和专家，也有一线教育教学专家。课程内容既有理论高度，又有实践的经验分享。

宜宾市各区县初中数学教研员和一线骨干教师共200余人参加了培训。活动开幕式由宜宾市五中教育集团教务处副主任张静主持。

宜宾市五中教育集团副校长邓真彬为本次培训活动致辞，对参加本次活动的专家、领导和老师们表示了热烈的欢迎和感谢，并介绍和分享了集团近几年的教育教学改革成果和经验，展现了学校如何从课堂改革走向综合改革。他认为，课程承载着国家育人的目标，教材是育人目标实现的载体，技术是有效落实育人目标的工具，希望老师们通过学习，真正成为一颗优良的种子，在宜宾市生根发芽，枝繁叶茂。

解读新教材，指向核心素养

活动由华东师范大学出版社副总编辑、编审李文革作为主讲人。他以其深厚的学术造诣和丰富的教学经验，为老师们带来了一场精彩的讲座。他从新目标、新内容、新教学、新评价四个方面概括了2022年版课程方案的基本精神；从教什么、教到什么程度、怎么教三个方面呈现了2022年版数学课程标准的主要内容；并深入解读了初中数学新教材的编写理念和特色，通过具体的案例分析，让老师们对新教材有了初步的认识和理解。他强调，新教材注重培养学生的数学思维和实践能力，鼓励教师们在教学中创新教学方法，激发学生的学习兴趣。

掌握新技术，揭示数学本质

8月30日，四川省教育教学研究院中学数学教研员、民族教育研究所所长孙峰老师带来了题为《强化单元教学设计，落实核心素养》的精彩讲座。孙峰指出，单元教学设计是落实核心素养的重要途径，教师们应该从整体上把握教学内容，设计具有连贯性和系统性的教学活动。他通过对课程目标从基于课标变化的再理解、基于问题解决的再认识、当前单元研究的一些思考、素养导向的单元设计策略四个方面进行了一一介绍。

四川省教育科学研究院原高中所所长、中学数学教研员吴中林以《强化联系，深入本质》为题，深入剖析了初中数学新教材中各个知识点之间的内在联系。他强调，数学是一个有机的整体，教师们在教学中要引导学生建立知识网络，深入理解数学的本质。他通过具体的例题分析，展示了如何通过强化联系，帮助学生更好地掌握数学知识和方法，提高学生的数学思维能力。在培训中，吴中林从“改革方向和要求；学科结构和体系；行动策略和路劲”三个方面展开，深入阐述了教材编写的理念与思路。

创新教学法，提升自身素养

8月31日，宜宾市教育科学研究所数学研训员郭青初以《对初中数学作业设计的认识与思考》为主题展开了精彩的讲解。郭青初强调，作业设计是教学过程中的重要环节，应充分考虑学生的个体差异和认知水平。他还从作业设计的策略、作业设计的途径、作业设计的类型等方面引发对作业设计的思考，通过具体的案例分析，展示了如何设计多样化、分层化的作业，以满足不同学生的需求。

翠屏区师培中心中学教育研究室主任、中学数学研训员张森林带来了“新课程背景下‘教学评’一体化”初中数学教学设计实践案例的专题讲座。张森林深入阐述了“教学评”一体化的重要意义和实施方法。他强调，在新课程背景下，教学、学习和评价应紧密结合，形成一个有机的整体。同时，他还从课程标准的主要变化、当前教学存在的主要问题、学教评一致性的内涵等方面进行阐述，并详细介绍了如何制定明确的教学目标、设计有效的教学活动，并进行科学合理的评价。

此次初中数学新教材培训活动使老师们对初中数学新教材有了更深入的理解，掌握了更多先进的教学方法和理念，为提高初中数学教学质量、培养更多优秀的学生奠定了坚实的基础。宜宾五中相关负责人表示，宜宾五中教育集团将以此次培训为契机，进一步加强教学研究和教师培训，为提高初中数学教育教学质量提供优质的服务和平台，积极推动教育教学改革与发展。（曹芳丽）

供图：宜宾市第五中学校