近日，四川省教育厅发布了《关于表扬2023年度优质学校对口帮扶乡村振兴重点县中小学及幼儿园工作先进集体和先进个人的通知》（以下简称《通知》）。根据该《通知》，成都市成华区的成都大学附属实验小学和成都市双林小学御风分校荣获“先进集体”称号，而来自四川省成都市第四十九中学校的教师黄沁则荣获“先进个人”殊荣。

成都大学附属实验小学：

智慧帮扶

共筑教育梦

成都大学附属实验小学（以下简称成大附实小）在对口帮扶丹巴东谷小学的道路上，不仅“授人以鱼”，更“授人以渔”，展现了深厚的教育情怀与卓越的实践智慧。通过共建机制、制度保障，两校携手并进，确保帮扶工作有章可循、有力推进。聚焦实际需求，实施精准帮扶策略，从管理、教学、师资、学生到物资等多方面入手，制定具有针对性和可操作性的精准帮扶方案，全方位提升东谷小学的教育水平。

成大附实小与东谷小学实施党建结对共建项目，双方优秀党员教师结成对子，共同学习、共同进步。通过党员先锋的示范作用，深入教育教学一线，解决实际问题，推动两校教育教学质量的同步提升；加强校长领导力交流，从学校顶层设计、教育教学管理、德育、教科研等各方面共谋形成立体化、多角度、多层面的帮扶措施。成大附实小不断将管理经验与东谷小学共同分享，发挥优秀教师辐射引领作用，带动东谷小学教师转变教育教学理念。近年来，东谷小学在各类教育考核中屡获佳绩，管理效能显著提升；自2018年起，成大附实小已累计向东谷小学派遣了30余名多学科骨干教师，开展送教送培活动。这些教师不仅传授了先进的教学理念和方法，还通过跟岗学习、示范课等形式，极大地提升了东谷小学教师的执教能力和教学水平。同时，东谷小学也积极组建特色社团，丰富学生课余生活，促进学生全面发展，荣获了省级“红领巾奖章”四星章等荣誉。

与此同时，成大附实小通过深研“8-22-10”课堂模式，与东谷小学合作建立了“小橙子”工作坊，为该校教师提供量身定制的专业指导和支持。2023年通过网络教研，进行3次数学计算专项和1次复习研讨，促进两校教师专业不断发展。近年来，该校教师在各级论文发表、教学竞赛中取得了优异成绩，获奖人数逐年攀升；成大附实小在成都大学校地共建的基础上，与东谷小学共同开展了一系列校地合作项目。通过邀请成都大学博士等高层次人才参与教师培训、家长教育等工作，不仅提升了教师的专业能力，还增强了家长科学育儿的能力，形成了良好的家校共育氛围；成大附实小还充分利用对口帮扶专项资金，根据东谷小学的实际需求，精心选购并捐赠了大量经典书籍、学习用具和体育用品。这些物资不仅改善了东谷小学的教学条件，更让那里的孩子们感受到了来自远方的关爱与温暖，促进了两地师生的深厚情谊。

成都市双林小学御风分校：

五育并举

共绘发展蓝图

成都市双林小学御风分校（以下简称双林御风）自2017年起，便与丹巴县巴旺小学结下了不解之缘。通过健全帮扶机制、强化顶层设计交流、打造“创享课堂”、开展多元对话、创新体育活动及物资援助等多维度帮扶措施，双林御风分校不仅为巴旺小学带去了先进的教育理念与教学资源，更激发了当地师生的内在动力与活力。在双方的共同努力下，巴旺小学在教育教学管理、教师专业成长、学生综合素质提升等方面均取得了长足进步。

据悉，双林御风深化了从学校顶层设计到教育教学管理、德育建设及教育科研等多维度的合作，精心策划并实施了全方位、立体化的帮扶策略。精选优秀干部参与管理共研，累计派遣超过20名教师前往丹巴与巴旺小学深入交流，同时制定党建送培计划，有力推动了巴旺小学党支部建设的新跨越。巴旺小学连续三年荣获丹巴县中小学精细化管理目标考核三等奖；双林御风以“创享课堂”为核心，与巴旺小学携手并进，共同探索教学创新之路，极大地激发了课堂活力，促进了教师专业技能的飞跃式成长。近年来，巴旺小学教师在各类论文发表与教学竞赛中屡获佳绩，省级荣誉2人次，州级荣誉增至8人次，县级荣誉更是高达20余人次，充分展示了教学成果的丰硕；双林御风创新沟通方式，通过书信往来、线上互动平台等多元渠道，共同举办了“健康饮水，健康你我”“成长的烦恼”“我爱我的家乡”及“心灵之窗”等主题心育课云分享活动，不仅传递了知识与快乐，更在孩子们心中播下了友谊与希望的种子，加深了两校师生间的情感。

不仅如此，双林御风还成功移植并创新“三大球拓展课程”经验，为巴旺小学量身打造了大课间活动新模式——将足球运动与锅庄舞蹈巧妙融合，师生们在大课间中享受运动乐趣，展现了独特的文化魅力。同时，助力巴旺小学成立了首个足球社团，深受学生喜爱，进一步推动了学校五育并举的教育目标。2023年，巴旺小学少先队大队荣获甘孜州“优秀少先队集体”称号，标志着学校在全面育人道路上迈出了坚实的一步；双林御风充分利用对口帮扶专项资金，积极为巴旺小学购置了丰富的实验器材、学科教具及体育用品，不仅改善了学校的教学条件，更让巴旺小学的孩子们深切感受到了来自远方师生的关爱与温暖。

四川省成都市第四十九中学校教师黄沁：

教学教研齐出彩

她为乡村振兴添砖加瓦

身为成都市第四十九中学生物教师的黄沁，于2022年8月参与国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶工作，赴丹巴高级中学支教，同时承担高一、高二树德班生物学科教学工作，兼任生物学科组备课组长及校团委干事、学生会辅导员。

在教学上，黄沁创新教学方法，结合民族地区特色，将知识点融入歌曲，利用流媒体平台展示学生成果，拓宽学习边界。面对实验条件限制，她灵活变通，自制实验材料，确保实验课程顺利进行，有效提升了学生的学习兴趣与实践能力。同时，她实施个性化辅导，激励学生参赛获奖，显著提高了学生的学业成绩与自信心；教研方面，她克服团队年轻化的挑战，坚持组织集体备课，线上线下融合学习，促进了教师间的教学交流与能力提升，带领团队在多项比赛中荣获佳绩，并发表高质量教育论文，贡献智慧于民族地区科技教育模式探索。

作为团委辅导员，她创新学生会管理模式，不仅锻炼了学生的综合能力，也加深了师生对民族文化的理解与尊重，为构建和谐、团结的校园环境做出了积极贡献。

成华区教育局：

深耕帮扶

赋能乡村振兴梦

多年来，成华区教育局积极响应国家乡村振兴战略号召，深入实施对口帮扶丹巴县工作。在“实施一个计划、带动一方教育、造福一方人民”的帮扶原则指导下，近五年累计投入对口帮扶专项工作经费500余万元，用于保障人员交流、物资援助、学校结对、送教送培、领航办班等帮扶工作；“成华-丹巴”21对中小学、幼儿园结对共建，实现丹巴县全覆盖，近五年共开展线上线下资源共享、教师共培、课题共研、学生联谊等帮扶活动300余次，200余名干部教师先后赴丹巴送教送培，累计培训丹巴干部教师6000余人次、直播优质课6000余节。

“在两地的共同努力下，丹巴县教育质量逐年提升，目前保持在甘孜州前列。”成华区教育局相关负责人表示，“展望未来，我局将继续秉持初心使命，勇于担当作为，持续深化对口帮扶丹巴县工作，巩固拓展脱贫攻坚成果，为助力全省教育高质量发展贡献‘成华’力量。”（王李科）

供图：成都市成华区教育局