11天时间，京内外120余名中学生，聚焦数学与人工智能，高中—高校联合培养实践，理论与实践项目交错并融……8月8日下午，由清华大学求真书院主办，北京青少年创新学院、北京一零一中协办的“2024青少年数学与人工智能夏令营”结营仪式在北京一零一中圆明园校区举行。

此次夏令营吸引了来自全国27所中学120多名数学与计算机科学爱好者，两周时间，同学们经历了高温酷暑、倾盆暴雨的恶劣天气，但坚持学习的决心从未动摇。从数学基础理论到机器学习的实战应用，再到人工智能实战演练竞赛，同学们用汗水和智慧浇灌出了累累硕果，体验了数学与人工智能结合带来的无限可能。

夏令营发起人、清华大学求真书院院长、丘成桐数学科学中心主任、北京雁栖湖应用数学研究院院长丘成桐先生参加结营仪式并做结营总结。丘成桐首先感谢北京市教委的支持，感谢从各地来的学生、家长，感谢投入此次夏令营的老师和助教，感谢101中学的提供场地支持，同时也感谢来自企业家的捐赠。人工智能是国家目前最亟需发展的领域，求真书院凭借在数学领域的独特优势，挺身而出，为国家分忧解难，这个夏令营就是求真书院助力国家人工智能发展的重要载体。

丘成桐讲到，现在世界上每个国家都在发展人工智能，美国的所有名校都在努力培养人工智能人才，国际上众多科技公司在以前所未有的庞大的资金投入发展人工智能。面对如此严峻的竞争态势，中国如何在这样的环境下实现创新突破？“我们能够和美国竞争的最根本的优势就在人才资源，而且是青少年人才。人工智能的本质在于数据处理，而其本质和核心就是数学。目前人工智能发展不能持久的根本原因在于缺乏数学理论的突破创新，要想改变我们跟在欧美身后的根本办法，就是从数学当中找到新的方法。”为了更好地支持人工智能创新人才培养，丘成桐先生将在北京雁栖湖应用数学研究院加大人才引进力度，建立人工智能研究院，走出一条崭新的中国道路。他引用宋代词人辛弃疾的名句，“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”，寄语在座有志于数学与人工智能研究的中学生们。

北京市委教育工委副书记、北京市教委主任李奕发表致辞。他首先对此次夏令营的成功举办表示热烈祝贺，感谢丘成桐先生及带领的授课团队除了培养本科生、研究生，还愿意进一步延伸至中学生的责任感和担当，也感动于教学团队对教学的高度投入。李奕评价此次夏令营活动是一次“教育供给的典范”。“什么是有效的教育供给？什么是真正的好老师？丘成桐教授及其团队用行动进行了诠释，对孩子的培养，不能是一刀切的，也不是高大上的就是好的，而是一定要适合孩子们，让孩子们能够吸收、能够转化的教育供给。”以此次人工智能与数学领域的“破冰之旅”为起点，未来，北京市将不断拓展培养空间，在更多领域探索构建高中、高校有机衔接的拔尖创新人才自主培养体系。讲话中，他还用“期待”和“依赖”两个词表达了对同学们的勉励，勉励同学们用好首都教育资源，多进行自主探索，让新质人才培养的意识深入到心灵深处与头脑的深处。

夏令营学术负责人、清华大学丘成桐数学科学中心副教授周源在发言中，以三个词语凝聚了对课程的总结：“感激”“感谢”“感动”。首先是感激，他首先对丘成桐先生在本次夏令营活动的指导帮助表达了感激，正是因为有丘先生的全程投入，才能催生这次独特的数学与人工智能夏令营。第二点是感谢，周源对授课教师和助教们精益求精的育人精神表达了感谢，在夏令营过程中同学们遇到的各种问题都由老师和助教们积极地解决，十分辛苦。最后是感动，他高度评价了营员们在夏令营期间展现出的学习热情与创新能力。他还寄语营员们，希望他们能将在夏令营中收获的对知识的渴望和对创新的追求延续到未来的学习与生活中，成为推动社会进步的栋梁之才。

在表彰颁奖环节，此次夏令营主办方清华大学求真书院对在各项活动中表现突出的优秀营员、优秀团队、授课教师、助教等进行了表彰。

“在我第一次看到这次课程的大纲及前置课时，就感觉很适合我。这次学习帮助我系统地学习了高数，更为可贵的是，为我提供了一个跟专家教师交流请教的机会。”夏令营营员、北京中学初三年级学生李天星开心地说。李天星一直对计算机科学专业感兴趣，这次的学习让她更加坚定了自己的方向，“以后，我要进一步提升数学的水平，加强数学的学习。”北京汇文中学高一年级学生翟洪吉也深有同感，“夏令营的学习非常深入，通过严谨的数学推理，带着我们一步一步地思考这些算法背后的逻辑。这其实是我一直以来都想要去学习的，这次课程给我提供了一个很好的平台，更重要的是，加深了我对于将来想要在这方面继续深造继续学习，乃至未来从事这一行业的决心。”（主办方供图）