未雨绸缪早当先，居安思危谋长远。为了积极应对新高考改革，学校早谋划、早部暑，近日，四川省长宁县中学校组织新高三九大学科教师在各自教研组阵地开展了以“聚焦新高考·共研新策略”为主题的“三新”研究教研会活动。此次活动旨在提高教师对新课标、新教材、新高考的研究深度和应对能力，探索符合学校实际与学生特点的新高考教学模式。

活动前，新高三年级全体教师通过做高考题、撰写新高考研究心得等自主研修形式，完成了对新课标卷、重庆卷、江苏卷、湖北卷、浙江卷等近三年高考真题的研究。

活动按照教师自主研修成果分享、教研组集体研修讨论交流、教研组长总结发言的流程井然有序地推进。各教研组分别推荐了3名教师结合学科特点和做题感悟进行成果展示。历史教研组李勇强老师以2023年重庆卷高考真题为例，通过对典型题目进行细致深入的讲解，剖析历史学科核心素养、关键能力在试题中的体现，从中得出必备知识掌握和运用的重要性。针对高三一轮复习，数学教研组杨强老师指出，教师要认真研究真题，研判考法，把握方向，才能更好帮助学生建立系统的知识网络体系，从而提升学生的综合能力。英语教研组李容老师以2024年新课标II卷为切入点，对比分析新高考卷和全国卷的差异，总结了英语学科新高考的试卷特点、主要题型及其主要考查方式，并有针对性地提出英语学科备战新高考的相关策略。

校方表示，本次活动的顺利开展，为教师精准定位高考、备考方向提供了有益支持，在增强教师之间的交流与合作的同时，为学校内涵式发展注入了新的活力，进一步推进了学校教育教学工作的高质量发展。（徐单）

供图：四川省长宁县中学校