近日，2024世界人工智能大会智能教育论坛暨中小学教育数字化转型千校联盟成立大会在上海举行，经组委会严格评审，成都市少城小学成功获批成为首批全国中小学数字化转型千校联盟成员。

2024年世界人工智能大会由外交部、国家发改委、教育部、中国科协、上海市人民政府主办，受世界人工智能大会组委会委托，智能教育论坛由华东师范大学主办。华东师范大学党委书记梅兵，上海市教委副主任王浩，中国科学院院士王怀民，华东师范大学终身教授、教育学部主任、教育部哲学社会科学实验室华东师范大学智能教育实验室主任袁振国，美国加州州立大学人工智能教育研究所所长Alexander Sidorkin，德国不来梅雅各布大学教授Isak Frumin，土耳其阿纳多卢大学教授Aras Bozkurt，英国剑桥大学副教授Steven Watson，以及来自全国各地的教育局长、校长、教师代表共计1200人参会。

据悉，会上有多位学者就人工智能对教育的影响及未来发展方向进行了深入探讨。王怀民院士在讲话中强调，华东师范大学在实践层面对人工智能技术可能带来的新的发展动力具有敏锐洞察并迅速行动，他指出技术进步能高效率地汇聚人类文明并为人类学习提供服务，同时提倡人文学科和理工科交叉，共同推进智能化教育发展。袁振国教授在发布的《中小学教育数字化转型区域进展报告》中指出，“教育数字化转型”的关键是“人机协同水平”，校长和教师是关键人群，他们普遍认为教育数字化是未来发展的方向，但也提出了一些问题和担忧，如视力影响、信息冗余等，并希望加强资源建设，为教师提供数字化培训与指导。美国加州州立大学国家人工智能教育研究所所长Alexander Sidorkin就人工智能在教育应用中出现的伦理风险提出了应对教育评估风险的两个途径，包括选用更加科学的评估方式和基于AI的积极教学法。赵勇则审视了教育改革过程中的关键问题，提出需要重新思考教育的内容和方式，并探索新的教育范式，如“三创教育”，以个性化、发现问题解决问题、无边界地学习为主体，可能是一种未来教育的发展方向。

据悉，“中小学教育数字化转型千校联盟”由华东师范大学发起倡议，众多学校积极响应、踊跃申报。首批联盟校覆盖31个省市自治区，展示了各地各学校敢于和善于利用人工智能技术赋能教育转型发展、破解教育难题、提升教育质量的精神和行动。此次会议由院士主旨演讲、成立教育数字化转型千校联盟、探讨教育数字化发展的世界图景、重磅发布《中小学教育数字化转型区域进展报告》、分主题开展教育局局长圆桌会议等环节组成，通过多种形式对教育数字化转型的理念、技术、应用展开广泛交流和热烈讨论，以进一步推动数字技术、人工智能与教育教学深度融合，为教育创新发展全方位赋能。“中小学教育数字化转型千校联盟”的正式启动，标志着面向中小学的教育与人工智能深度融合的全国性平台正式成立。未来也将打造教育数字化转型学校样板，凝练和推广典型案例，引领中小学数字化转型进程，提供教育数字化转型中国经验。

成都市少城小学相关负责人提到，该校近年来始终站在教育改革的前沿，积极响应国家关于加快教育数字化转型的号召。引进了先进的AI智慧教研系统和智能教学工具，为师生创造了高效、互动、个性化的学习环境，先后被评为成都市未来学校试点校、成都市数字学校试点校、成都市新优质学校（首批）。学校还注重教师信息技术应用能力的提升，通过组织专题培训、教学研讨会等形式，激发教师创新教学模式，提升教学质量。智慧体育、AI课堂评价等案例已成为学校探索智慧教育发展之路的典型案例。先后有1000余人次在全国中小学信息技术创新与实践大赛、青少年机器人大赛、学生信息素养提升实践活动、成都市教师教育教学信息化交流展示活动等各级各类信息化活动中获奖，全体师生的信息素养在学科融合教学中稳步提升。

“此次入选全国中小学教育数字化转型千校联盟，是对少城小学在教育数字化方面所做努力的充分肯定，也是对未来发展的殷切期望。”成都市少城小学相关负责人表示，学校将与其他联盟成员校共享数字化转型的先进经验和优质资源，共同探索教育数字化转型的新路径、新模式，进一步深化教育教学改革，加强信息技术与教育教学的深度融合，推动教育理念、内容、方法和模式的全面创新，努力培养适应未来社会需求的拔尖创新型人才。（范辉）

供图：成都市少城小学