随着教育改革的不断深入，宁国市鼎湖小学积极响应国家号召，全面践行“六五”模型教育理念，积极推进学科基地建设，力求在新时代背景下，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

明确目标，科学规划

鼎湖小学在“六五”模型的指导下，深入剖析学校自身特点与优势，科学规划学科基地建设路径。学校围绕英语、语文、数学、艺术等多个核心学科，制定了详细的发展目标和实施计划，确保每一项工作都有章可循、有据可依。

强化师资，提升质量

教师是学科基地建设的核心力量。该校高度重视教师队伍建设，通过组织教师参加专业培训、开展教学研讨、实施“青蓝工程”等方式，不断提升教师的专业素养和教学能力。同时，学校还积极组织教师参加各级各类比赛，为学科基地建设注入新的活力。

创新教研，深化内涵

在“六五”模型的引领下，宁国市鼎湖小学不断创新教研机制，深化教育教学内涵。学校鼓励教师开展跨学科教学研究，打破学科壁垒，实现资源共享和优势互补。此外，学校还定期组织教学观摩、公开课展示等活动，为教师提供交流学习的平台，促进教学质量的整体提升。

完善设施，优化环境

为更好地支撑学科基地建设，该校不断加大投入力度，完善教学设施和环境，配备了先进的教学设备和器材，先后对学校运动场地、教学楼、功能室等进行了改建和修缮。同时，学校还注重校园文化建设，营造积极向上的学习氛围，为学生的全面发展创造良好条件。

成果初显，展望未来

经过一段时间的努力和实践，该校“六五”模型下学科基地建设已取得初步成效。学生们在各类学科竞赛中屡获佳绩，教师们的专业素养和教学能力也得到了显著提升。展望未来，宁国市鼎湖小学将继续秉承“立德树人”的教育理念，不断深化教育教学改革，努力将学科基地建设推向新的高度。

（图文：俞璐）