家校共育赋能成长,组团帮扶为梦护航
为认真落实中组部等国家部委关于“组团式”帮扶工作要求,不断优化家庭、学校、社会协同育人机制,持续增强协同育人科学性、针对性和实效性,凝聚教育合力,近日,大邑“组团式”教育帮扶团队(以下简称:帮扶团队)开展了2024年春季学期家校共育系列活动。
精心筹划,有“备”而访。帮扶团队组长宋仕平组织召开专题部署会,就家访目的、任务等作具体解读,要求每位成员根据班级情况确定家访学生,根据学生情况灵活制定方案,落实“一生一策”,确保真实有效收集家长建议意见,切实了解孩子的成长环境、家庭情况、生活习惯,努力寻找打开孩子心灵的“金钥匙”。
暖心共话,携“情”而访。“老师好,欢迎欢迎……”伴随着亲切的问好声,一场场面对面的爱心交流拉开了序幕。老师与家长围坐一起,敞开心扉,共话孩子成长。老师详细了解孩子的成长环境和在家表现,结合学生在校的思想动态、行为习惯等情况对学生的周末生活规划给出了建议,鼓励学生加强自律,尊重父母。同时,引导家长做到了解孩子、赞赏孩子、关注安全。
整理分析,为“效”而访。家访活动结束后,老师们一对一整理家访活动记录表,细致分析、记录每个学生的情况,为学生建立个性档案,及时制定关爱帮扶措施;对家访中发现的问题分门别类地加以梳理,以便在今后的日常工作中不断调整教育教学方法,根据学生的差异提供针对性的引导;记录整理家长们对学校教育教学工作的评价和建议,不仅为今后的学校育人工作提供了参考,也为探索家校协同育人机制奠定了坚实的基础。
据悉,本次家访交流活动为期2天,共走访52户学生家庭,传递了帮扶团队的温度,架起了家校沟通的桥梁。帮扶团队将不断总结家校共育经验,创新家校沟通途径,让每个生命都健康、阳光、快乐成长。(图/文 大邑县第七批对口支援工作队)