为贯彻国家职普融合政策，推动成都市职普教育交流与合作，解决“职普融通”难点，近日，成都市陶行知研究会在青羊区举办研讨会，探讨职普融通的发展现状、挑战与机遇，共谋未来发展。成都市陶行知研究会会长、市政协文史委副主任左华荣，成都市教育局高等教育与职业教育处处长刘科，成都市青羊区人民政府总督学、区教育局党组成员张勇，成都市教育局科技与信息化处二级调研员魏静等出席研讨会，四川省成都市青苏职业中专学校等知名职校书记、校长参加会议。

“我代表青苏职中，热烈欢迎各位领导嘉宾，感谢成都市陶行知研究会的发起和组织。”青苏职中党总支部书记张涛强调，“职普融通”是现代职教体系的核心，是中职学校发展的关键。青苏职中深知职普融通对学生多维发展的重要性，因此三年前已建设“本科升学校区”进行深度实验，取得显著成效。“此次研讨会旨在为促进学生发展提供更多智慧与思路，我们对此充满信心。”

在研讨会上，青苏职中校长党雷以《变与不变，永远在变的路上》为题，分享了该校在“职普融通”工作中的做法。他强调“变”在于持续创新和提升办学模式与内涵，而“不变”则坚守立德树人、提升办学品质和职业教育特色。他表示，青苏职中通过育人理念引领、专业文化浸润和德育活动熏陶，铸就学生精神成长之基。同时，为满足升学需求，学校成立了本科升学校区，与区内普高构建“四共模式”，实现资源共享和共育，不断优化管理机制、课堂教学和考核评价。

“陶研会为职业教育发展提供了宝贵平台。”张勇从四个方面点评研讨会。他强调，“职普融通”需明确融通融合的核心，避免职业学校成为另类高中；目标是促进职业教育优质发展，提升竞争力；作为制度机制突破，需政府教育部门共同推进；并探究中高职到中高本贯通做法，满足高职院校升本后的需求。

刘科指出，成都市“职普融通”借鉴欧美经验，从实验班到综合高中，持续探索职业教育发展。面对生源压力问题，他强调目标导向和方法管理的重要性，坚持以学生为中心，优化教育管理、生涯规划和课程设计；并表示教育主管部门计划对综合高中实行单列管理，改进学籍、文凭管理，加大投入和绩效评估，以应对职业教育的新形势和挑战。

“陶研会是研究会，不同于学会、行业协会等机构。我们会依事选人开展研究工作。”左华荣指出，希望能够携手各界人士，共同研究职业教育和普通教育未来的发展路径，助力职业高中高质量发展。希望大家洞察教育形势，做好基础研究和探索，共同迎接职业高中教育改革的春天。（图/文 四川省成都市青苏职业中专学校）