编者按：

“课堂是师生生命相遇的地方，是师生心灵相约的场所。”

随着教育改革的不断推进，“课堂”教学内容和方式向着多元化和综合性方向发展。建构以学生为主体的课堂教学模式，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，成为了广大教师的教育共识。

在这样的教育共识下，一堂“好课”是如何诞生的？

循着悠扬婉转的戏曲声，走进宜宾市江安县江安镇西城小学校，教室里、社团内、操场上……一堂又一堂“好课”在师生的互动、交流、协作中生成。每一堂课都像是一盏明灯，照亮着学生们前行的道路，点亮着他们内心的希望和梦想。

一堂好课，有人、有疑、有效

是智慧与成长的互动

一堂好的课堂，要做到“三有”，即：充分发挥教师教学的主导作用和学生的主体作用——有人；老师们善于提出问题，学生们敢于提问，勇于质疑——有疑；达成教学目标，学生收获了知识，锻炼了能力——有效。

西城小学的“MS-EEPO”有效教育与传统教学模式有机结合的课堂就是这样的“三有”课堂。教师们不再是单纯的知识传授者，而是学生学习过程中的引导者和伙伴。他们关注每一个学生的个性和需求，鼓励学生积极参与课堂交流，让课堂成为学生展示自我、实现自我价值的舞台。在这样的课堂中，学生们不再是被动地接受者，而是积极地探索者。他们敢于质疑，勇于挑战，不断挖掘知识的深度和广度，不仅学到了知识，更重要的是学会了如何学习，如何将所学应用于实践中。

不仅如此，结合新课标的推进，“自主、合作、快乐、高效”的课堂在西城小学应运而生。数学教学中，教师运用信息技术手段，将抽象的数学概念通过直观的图像和动画呈现出来，使学生在轻松愉快的氛围中掌握数学知识；语文课上，教师则通过朗读、表演等多样化的教学方式，激发学生对文学作品的兴趣，提高他们的阅读和表达能力。每堂课体现了协作、互动、回顾与反思，高效、和谐的课堂生态，为师生创造了一个充满活力、健康、持续发展的学习环境。

一堂好课，有趣、有情、有用

是创意与兴趣的交融

西城小学毗邻文脉深厚的国立剧专旧址，受其戏剧文化的持续熏陶，该校将戏剧文化作为特色校园文化传承至今。其“戏剧文化周”活动曾在江安剧场精彩上演，并通过融媒体、网络平台等现场直播，受到广泛好评。

艺术与兴趣的交融，让每一堂课都成为一次有趣、有情、有用的美妙旅程。除戏剧文化传承外，该校的社团活动还涵盖了学术、文艺、体育、科技等多个领域，包括书法、舞蹈、足球、少儿编程等20多个社团活动课程，不仅丰富了孩子们的课余生活，还能在实践中锻炼孩子们的组织协调能力、团队合作精神和创新能力。学生们可以根据自己的喜好选择加入，无论是对戏剧的热爱，还是对健美操的热情，或是对绘画的痴迷，都能找到志同道合的伙伴，一起探索、一起成长。

走进西城小学的创意天地，戏剧手工社团里，孩子们正在用五颜六色的扭棒制作精美的头饰，他们用灵巧的双手编织着梦想与创意；健美操社团的孩子们则在教练的带领下，随着动感的音乐，跳跃、旋转，身影格外矫健；不远处的美术室里，绘画社团的孩子们正专注地涂鸦，他们手中的画笔在画布上舞动，绘制出一个个五彩斑斓的梦境……

一堂好课，有探索、有收获、有成长

是成就梦想的舞台

在教育的广袤天地中，学生们探索、收获与成长的旅程并不局限于校园之内。校园之外，有探索、有收获、有成长的好课也时常发生。

据了解，长期以来，西城小学利用学雷锋纪念日、植树节、劳动节等重要节日，有计划有组织地开展研学旅行、参观红色基地、劳动实践等社会实践教育活动，助力学生开拓视野、继承传统文化、了解乡土风情、养成良好的行为习惯。近几年的研学活动中，西城学子走进当地特色景区，感受传统文化的韵味；探访现代化的城市，领略科技的魅力。他们参观革命遗址、聆听英雄事迹，深刻感受革命先烈们的英勇无畏和无私奉献；他们挥洒汗水，体验耕种的艰辛，感受收获的喜悦……实践经历与精神的熏陶，不仅让他们更加珍惜当下的幸福生活，更激发了他们为祖国繁荣富强而努力学习的决心。

教育的本质在于引导和启迪，而校园之外的社会实践教育活动正是实现这一目标的有效途径。它们为学生们提供了一个广阔的舞台，让他们在实践中学习、在探索中成长。这样的课堂，正是有探索、有收获、有成长的“好课”。

“一堂好课”就像一盏灯照亮学生的人生道路，指引学生前进的方向。正如西城小学的“三堂课”：第一堂课，通过系统的学习，让学生掌握语言、数学、科学等应知应会知识；第二堂课，培养学生兴趣爱好，增强技能技术，锻炼身心健康；第三课堂，开阔学生视野，提升综合素质，增强社会适应能力。这“三堂课”分别针对知识学习、技能培养和视野拓展，“五育并举”，为学生构建了一个立体化、多元化的教育环境，不仅是学生成长的沃土，也是教师们成就梦想的舞台。

供图：宜宾市江安县江安镇西城小学校