为有效推进幼儿园创客项目活动的实施，搭建教师项目活动交流展示的平台并提供经验分享的机会，近日，峨眉山市第三幼儿园开展了班级创客项目活动分享会。

老师们从创客项目活动缘起与背景、创客作品设计与制作探索、创客作品分享三个方面细致梳理了活动情况、教师支持与反思、儿童发展等。活动中，老师们化身“讲故事的人”，与大家分享幼儿深度学习、积极探索的精彩片段，将班级项目活动中的精彩瞬间娓娓道来。从幼儿生活经验出发，追随幼儿兴趣。老师们细致呈现了幼儿的精彩瞬间和探究过程，让大家在创客项目活动中看见幼儿、看见成长。

分享结束后，业务副园长黄娟对本次各班教师创客项目活动分享进行了总结梳理：首先肯定了老师们的课程意识和扎实深入开展班本项目课程的态度。表扬了老师们追随幼儿的脚步，推动儿童成长的专业素养。同时表示，创客项目活动的开展是一项任重而道远的事，漫漫长路，希望老师们更加深入挖掘创客项目活动的价值，看见儿童，研究儿童，与幼儿共同演绎更多精彩、有价值的创客项目故事，助推幼儿的深度学习、成长。

园长熊勤华指出，项目化学习是基于真实情境解决现实问题，要选择开放、真实、与当前学习内容相关的驱动问题，基于儿童最近发展区提供适切的指导让幼儿获得真实的发展。希望教师们开展专业阅读丰富理论知识，持续提升创客项目活动组织实践能力，不断激发专业热情，促进专业成长。

“每一位教师都是创客项目活动中的‘点灯人’，点燃孩子创意的火花，照亮属于孩子们的成长故事。本次项目活动分享会让大家看到了教师追随儿童的脚步，时刻关注幼儿的真实需求，在项目活动中的精研深耕。”幼儿园相关负责人表示，今后，将继续搭建相互交流分享的平台，不断提升教师在活动实施中对活动开展、推进和效果反思、总结的能力，在实践运用中不断调整优化，持续深入推进幼儿园创客项目研究，助推幼儿获得多元发展、教师获得深度成长。（文/图：王茹莹）