在当前教育“三新”改革的大背景下，宁国上师三津学校迎来了管理上的新变革。该校2023年8月迁址全新校区以来，在校长周健的带领下，全面推行多元化、精细化、特色化的管理模式，旨在提升教育质量，满足学生个性化需求，促进学校内涵发展。

宁国上师三津学校的多元化管理体现在学校对教学内容、教学方法以及评价机制等方面进行多样化探索。学校鼓励教师开展跨学科、跨类型教学，推动课程内容的整合与创新，以满足不同学生的学习兴趣和发展方向。学校注重课程创新，2023年，开设校本选修课程25门，其中开创性的组织了包括陶艺、舞狮、艺体等课程教学，激发学生兴趣，提升内驱力。同时，通过引入多元评价体系，不仅关注学生的学业成绩，也注重培养学生的综合素质和实践能力。

精细化管理则侧重于对学校运行各环节的细致入微。从课堂教学到后勤服务，从学生管理到资源配置，每一环节都力求精确高效。学校实行全寄宿制，在后勤管理上追求精细，建立多层级交叉管理服务体系，全面保障学生生活及学习需求；在教师培养上力求精致，通过和上海师范大学附属中学深度合作，打通教师培养渠道，提升教学与管理质量；在学业管理上立足细微，通过学生操行赋分评价、“五好学生”评选、“星级宿舍评比”等方式，关注学生成长，辅助学生。

特色化管理是学校根据自身定位和优势，打造独特的校园文化和教学特色。该校独具特色之处在于“一校两牌”，分别为宁国上师三津学校、宁国市三津技工学校。凭借此优势，学校通过普职融通途径，立足普通文化课高考、艺体特长高考、中职对口高考三种模式，为学生提供了数十种升学途径的选择。各类特色教育不仅丰富了学生的学习体验，也提升了学校的社会影响力和竞争力。

在今年刚结束的对口高考中，该校221名学生参考，140人被录取本科高校。其中，天津职业技术师范大学计算机专业2024年在安徽省本科单招计划14人，该校11人参考，本科录取10人，且包揽了前9名，本科录取率90.9％，本科录取人数、录取率连续四年居安徽省第一。充分展示了学校管理成效。

多元化、精细化、特色化的管理，是对提高教育质量和办学效益的不断追求，能够更好地适应时代发展的需求，为学生提供更加丰富多彩、高质量、有特色的教育，同时也为教师的专业成长和学校的可持续发展打下坚实基础。这一管理模式经过多年沉淀，已经在宁国上师三津学校全面铺开，并取得了初步成效。学生参与度和满意度显著提升，教师的教学能力和管理水平也得到了进一步激发和提高。

未来，宁国上师三津学校将继续深化管理改革，不断探索和完善管理机制，以期在新时代教育改革的浪潮中，走出一条具有自身特色的发展之路。（图文：宁国上师三津学校）