6月17日，四川天府新区首届全国幼儿园课程建设公益活动在元音中学拉开帷幕。

教育部幼儿园园长培训中心项目园园长、第九期全国幼儿园优秀园长高级研修班学员、重庆两江新区幼儿园、长春市机关事务管理局名师班、四川省徐途琼卓越园长工作室、成都市徐途琼名园长工作室成员及来自全国各地的优秀幼儿园园长等400余人参加活动。

教育部幼儿园园长培训中心主任缴润凯为四川天府新区元音幼儿园授予“教育部幼儿园园长培训中心实践教学基地”牌匾，并为元音幼儿园园长徐途琼颁发聘书，聘请徐途琼园长担任“教育部园长培训中心学员实践教学指导专家”。

四川天府新区教育卫健工委委员、社区治理和社事局党组成员、副局长陈颀，成都大学全国幼儿体育发展研究中心主任冉建，成都大学全国幼儿体育发展研究中心副主任汪红为四川天府新区元音幼儿园等34所幼儿园授予“成都大学全国幼儿体育发展研究中心基地园”牌匾。

授牌仪式后，四位专家带来了精彩的专题讲座。

教育部幼儿园园长培训中心主任、东北师范大学附属幼儿园园长、东北师范大学教授、博士生导师缴润凯以《幼儿园高质量发展的路径与实践》为题作专题讲座。缴教授从专业成长要全面、管理理念要更新、高度重视文化建设、扎实做好队伍建设、厘清幼儿园的定位、科学认识幼小衔接、正确了解幼儿园教育过程、遵循幼儿身心发展水平、真正践行奠基教育十大板块进行了全面系统的分享，揭示了有效推动幼儿园内涵建设与高质量发展的路径与方法。

首都体育学院原副院长、博士生导师、亚洲幼儿园体育学会副主席王凯珍教授以《具身认知视域下幼儿体育教育的价值意蕴》作专题讲座。王教授从具身认知理论的内涵与特征、具身认知与体育活动及儿童发展的天然关联、具身认知视域下幼儿体育教育的价值意蕴以及具身认知与幼儿体育活动具身化四个方面进行阐述。

重庆师范大学教授、博士生导师牟映雪以《幼儿园整合课程内容统整与学习方式探讨》为题做专题讲座。牟教授从幼儿园整合课程的价值辨析、幼儿园整合课程的内容统整及其特点与方式等多方面展开分享，强调幼儿园课程直接影响幼儿学习方式的选择，幼儿学习方式的转变需要以课程整合为载体。她指出，幼儿园整合课程的特征是以课程主题为核心的统整学习，旨在统整幼儿的知识、能力与情感，促进其知情意协调发展，最终实现幼儿园教育的整体发展价值。

四川师范大学教授、博士生导师鄢超云以《学前教育评价的六个基本问题》为题作专题讲座。鄢教授围绕幼儿园教育评价为何评（评价目的）、谁评价（评价主体）、评什么（评价内容）、怎么评（证据收集）、据何评（评价标准）、评之后（结果使用）六个基本问题展开分享。他强调，教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分，是了解教育的适宜性、有效性，调整和改进工作，促进每一个幼儿发展，提高教育质量的必要手段。

此次活动由教育部幼儿园园长培训中心、四川天府新区社区治理和社事局联合主办，四川天府新区教育学会、四川天府新区教育科学研究院、成都大学全国幼儿体育发展研究中心、四川省徐途琼卓越园长工作室承办，教育部幼儿园园长培训中心“四川天府新区幼儿园高质量发展项目园”协办，旨在共享管理理念与实践指南，共研幼儿园高质量课程建设的发展之路，进一步推动学前教育高质量发展。

首届全国幼儿园课程建设公益活动不仅为与会者提供了丰富的理论知识和实践指导，也搭建了一个共话幼儿园高质量发展的交流平台。各位专家的精彩讲座、深入浅出的分析和富有启发性的建议，激发了与会园长们的创新思维和实践热情。对于提升新区幼儿园办园品质、打造区域幼教品牌具有重要意义。（图/文 刘杨）