为学习传承于漪老师德智融合教育教学思想，推进“德智融合”项目实施，探索小学语文课堂教学质量提高的有效策略，6月6日下午，由松江区教育学院主办，上外云间小学东校承办的“思想铸魂　融合育人”——于漪“德智融合”教育教学思想实践校语文教学展示活动在我校顺利开展。

参与活动的有上海市教师学研究会秘书长、上海市教师教育学院于漪教育思想研究部副部长、语文特级教师兰保民老师，上海市教师教育学院黄音老师、松江区教育学院教研员谈永康老师和王超群老师、松江区小学语文教师代表，以及上外云间小学、上外云间小学东部分校全体语文教师。活动由我校教导主任沈蓓老师主持。

课堂展示

上外云间小学沐云涛老师执教一年级《小猴子下山》一课。沐老师按照“小猴子来到什么地方、看到什么、心情怎样、做了什么”这样的语言形式带领学生梳理课文内容、读懂故事，并引导学生根据课文信息对“小猴子最后为什么只好空着手回家去”的原因作出推断，充分调动学生思考，进而懂得做任何事都要坚持目标，不要三心二意、半途而废的道理。沐老师生动有趣的一课将低年段学生的习惯养成和科学文化素质相融合，使学生在习得知识的同时获得了思想的启迪。

上外云间小学东部分校姜雪丽老师执教四年级习作做后指导课《我学会了　　　》。姜老师用“成长足迹图”的思维支架指导学生如何将“学会的过程”写清楚，无论是寻求从“不会”到“会”的解决方法，还是关注人物内心感受，都从中映射出勇于克服困难对于个人成长的意义。本课将学科教学与育人有机结合，示范了德智融合视域下习作课中落实语文要素提升思维的实践研究路径。

学校汇报

作为于漪老师德智融合教育教学思想实践校，在“德智融合　立德树人”思想的引领下，上外云间小学东校的老师们通过大量的学习，不断研究反思，勇于实践。副校长陆晓瑛老师做了主题为《慧光启航——于漪“德智融合”教育教学思想的实践与探索》的行动报告。报告回顾了学校从顶层设计、课堂教学、课题研究、全面育人和环境建设等方面践行德智融合教育家思想所开展的系列活动，号召教师同仁们要不断探索课程德育渗透的途径和方法，为在德智融合中实现“立德树人”而继续奋斗。

专家点评

语文特级教师兰保民老师高度评价了本次活动，肯定了我校践行于漪“德智融合”教育教学思想的系列实践探索。兰老师立足于“德智融合”思想高屋建瓴地分析了其重要性和实施方法，即立体化施教，多功能育人。他认为德智融合就是要做到“行、知、信”的和谐融合，以构建德智融合的教育模型，积极拓展文本外资源，课堂中要调动学生的生活体验，启发学生思考，动态构建立体化育人过程，帮助学生将好的品格、习惯落实到行动中去。兰老师鼓励教师们要积极学习于漪老师经典教学案例，努力让德智融合在课堂内外生根开花。

“倾听每个生命的呼唤，施以阳光与雨露”是我们开展德智融合的重要基础，让我们以于漪老师为榜样，坚持育人为本，勇于尝试、敢于突破，在教学实践中实现德智融合教育思想的亲历式转化，在潜移默化中助力学生德的形成和智的增长。（卫亚军）