“随着技术的发展，人工智能的应用越来越广泛，你认为人工智能未来有可能取代人类法官进行裁判吗”……在6月14日举办的2024年北京市学生法治素养竞赛（团队赛）决赛场上，北京市中小学生给出了精彩的回答。

今年的决赛呼应北京新中考改革道法开卷评价，首次允许学生在决赛场上带资料和电子设备，在题型设计上更突出法治素养的考察，同时新增了案例分析及情景表达等环节。紧密围绕宪法，结合民法典、环保、未成年人保护等内容，全方位考察青少年学生的法治素养，题目难度有所提升，观点陈述题的开放性和实践性特点很强，创设了系列情境，要求学生借情境、谈看法，开展一分钟述评，提升学生分析问题、解决问题的能力。选手们严谨的描述和准确的回答让在场评委赞叹连连，有的选手直言，“这样的题目既灵活又新颖，有一定挑战，很烧脑，让人耳目一新，思维大开”。

在《北京市未成年人保护条例》实施一周年之际，2024年北京市学生法治素养竞赛（团队赛）决赛在京举行，此次决赛是中共北京市委教育工作委员会、北京市教育委员会主办，北京教育融媒体中心、北京市青少年法治教育中心承办的2024年北京市学生学法讲法系列活动之一，各区教委分管法治工作的副主任，各区代表队及师生代表二百余人现场观摩了竞赛活动。经过区级初赛、全市复赛，入围全市决赛的海淀、延庆、平谷、顺义、朝阳、燕山等6组代表队现场比拼；经过现场四个环节的激烈角逐，最终顺义区、平谷区、海淀区代表队分别获得了冠、亚、季军。

北京市教委副主任魏旭斌为获得冠亚季军的区代表队选手现场颁奖

北京教育融媒体中心党委副书记、主任张淑芳为获得一等奖的区代表队选手现场颁奖

北京市教委基教一处处长周凯为获得二等奖的区代表队现场颁奖

北京市委教育工委宣教处副处长丁贞栋为获得三等奖的区代表队现场颁奖

北京市教委副主任魏旭斌在讲话中指出，北京“八五”普法以来，全市教育系统深入学习贯彻宣传习近平法治思想，以宪法教育为核心、以民法典教育为重点，统筹公检法司和律所等多方资源，通过大思政课、法治讲座、竞赛、演讲、模拟法庭、文艺创作表演等活动，在真实法治情景中激发青少年学习兴趣，增强学校法治宣传教育实效，帮助广大青少年将法律知识内化为法律意识、升华为法治素养、涵养成法治精神，全市教育系统法治素养和依法治理水平显著提升。聚焦今年的重点工作，他提出三点要求：一是提高政治站位，深刻认识学校法治宣传教育的重要意义。要注重学以致用、学用结合；注重结合历史、国情和行为养成教育，引导青少年从小树立法律意识、培养法治思维，同时坚持德法兼修、注重与思想政治教育紧密融合；注重发挥好思政课教师、法治副校长、法律顾问这几支队伍的作用。二是落实监管责任，系统提高教育行政执法的质效。要高度重视，进一步深化对教育领域依法行政、执法监管重要意义的认识；健全机制，进一步强化一体化综合监管的组织领导和协调落实工作；深化研究，进一步细化达成考核指标需要采取的工作措施。三是强化示范引领，全面提升学校治理的法治化水平。要持续加强章程建设；持续深化中小学依法治校示范校创建；加强依法治校支撑服务体系建设。

据悉，北京市学生“学宪法　讲宪法”系列活动至今已举办九届，今年的活动包括2024年北京市学生法治演讲活动和2024年北京市学生法治素养竞赛（团队赛）等。素养竞赛决赛活动当天，在法治演讲活动中脱颖而出的高校组优秀选手来到现场，北方工业大学的徐思瑶同学和中国政法大学的刘天祥同学分别做了《宪法润心　石榴花开　一个达斡尔族女孩的成长故事》和《让教育的光照耀每一株花朵》的演讲，两位演讲选手以饱满的热情和坚定的信念，展示了他们对法治的深刻理解和崇高敬意。

北方工业大学徐思瑶现场演讲

中国政法大学刘天祥现场演讲