撷一缕书香，染一程芳华。6月4日，四川省陶行知研究会新教育研究中心、武侯区新教育种子教师第二次线下共读活动在成都市磨子桥小学分校如期举行。本次共读书目为《儿童的人格教育》。来自武侯新教育实验区中学、小学和幼儿园的50位种子教师参加了此次读书活动。此次活动由成都市磨子桥小学分校老师张玉蝶主持。

武侯区第三幼儿园的老师王齐西、武侯区第四十九幼儿园老师白洁、武侯区第二十七幼儿园老师罗杨、成都市磨子桥小学分校老师王建春分别以《花开有声，共筑美好童年》《防止儿童自卑情结》《读懂儿童，走近儿童》《适度自卑，追求超越》为题，对《儿童的人格教育》一书的内容概要、精彩片段等方面分享了阅读感悟。

水本无华，相荡而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。成都市第十一幼儿园老师鲁正群带领二组的六位老师开展了读书沙龙。十一幼的翟梦莹老师、三十八幼的刘杰老师、十一幼的官建丽老师、十三幼的周沁老师、一幼的巫德敏老师、三十七幼的陈雨薇老师分别从不同角度，结合工作中的实际案例进行了交流和对话。活动中，老师们紧紧围绕一线带班现场，观察、记录孩子们的现象，理论联系实际，分析和研究现象背后的本质原因，进而寻找、选用、总结方法，收获了启发和思考。

“如何帮助孩子成为最好的自己？”四川师范大学教育科学院副教授、硕士生导师薛巧巧围绕上述话题，深度剖析了《儿童的人格教育》一书。薛巧巧从认识论、方法论等方面为与会老师带来了新颖的视角和独特的解读，她将理论结合生活案例、电影书籍，深入浅出地为大家展开分享交流。讲座幽默而深刻，兼具理性和感性，与会老师们深受启发。

武侯区教科院教师发展中心教研员、武侯区全员阅读领导小组成员王兮对本次活动进行了总结，向磨子桥小学分校和薛巧巧对此次读书活动的大力支持表达了感谢。王兮表示，阅读阿德勒的《儿童的人格教育》，学习其自卑与超越的观点，有助于教师重新审视自身的儿童观和教育观。同时，她希望老师们将阅读成果转化为写作，积极参与区域活动，提升自身专业素养。（图/文 成都市磨子桥小学分校）