为深入学习宣传贯彻党的二十大精神，进一步加强学校美育工作，强化学校美育育人功能，全面实施学校美育浸润行动，5月16日，由北京市教育学会美育专业委员会、北京市海淀区教育科学研究院主办，海淀区七一小学承办的“美育润泽生命 点亮至美人生”2024年美育建设研讨会圆满举办。北京市教育学会副会长唐亦勤，北京市教育学会美育专业委员会秘书长杨国英、副秘书长兼办公室主任刘丽，海淀区教育科学研究院院长吴颖惠，中国教育科学研究院体育卫生与艺术教育研究所艺术与国防教育研究室主任许洪帅博士，现代教育报社社长王宇，北京市教育科学研究院、特级教师杨广馨，首都师范大学影视戏剧文学系教授胡谱忠，首都师范大学副教授、国家二级导演、博士于大雪，北京市少年宫副主任张京华，以及海军的领导们出席了此次会议。海淀区教科院美育研究中心万璐璐担任研讨会主持人。

浸润童心底色赋能美育新课堂

从白纸到扇面，从绘画到书法，从折纸到编织．．．．．．今天的七一小学俨然成为海娃的美育作品展示现场。看，海娃们用画笔描绘对生活的感受，用浓郁的色彩装点艺术的世界，用一双小巧稚嫩的手创造美好。徜徉于这些美育作品中，前来参会的嘉宾们也深深感受到，在七一小学，每位学生都是一颗闪亮的星星，能够在浩瀚的宇宙中绽放自己的光芒。

除了作品展，七一小学还准备了精彩的节目。浪花管乐团的“小小音乐家”们用手中的乐器合奏了《梦想起航》，让校园中的每个人都沉浸于音乐的魅力。一曲终了，百名海娃持手旗登场，用整齐划一的动作展现了七一学生“小军人”的气质。四年级手旗队带来了手旗表演，浪花舞蹈团带来了舞蹈《听海哭的声音》，七彩坊社团带来了相声贯口《海娃说海》，健美操社团带来了健美操《跳跃的浪花》，梦帆戏剧社团带来了情景剧《爸爸，我要成为你》，浪花合唱团带来了合唱《海蓝少年》．．．．．．最后，大家合唱《我爱这蓝色的海洋》，让“海”贯穿于这场“盛宴”，让美育真正做到润泽生命。

用英语向AI屈原进行端午节日文化展示，引导学生创作设计并完成多肉植物组合盆景创意作品，唱古诗《春晓》，感受诗词文化的艺术之美……七一小学在“为学生的美丽人生领航”的办学理念引领下，践行以美育人，润泽心灵，向美而行，取得了丰硕的育人成果。在本次研讨会上，12位七一教师用12节美育现场课，为大家展示美育的“七一模样”。

创新美育实践，共筑美好未来

研讨会上，海淀区教委美育和校外教育科科长张少莉致辞。她提到，无论是学校文化、社团表演，还是课堂教学，都体现出七一小学对美育工作的高度重视，也体现出学校在美育工作上时时用心，处处浸润的效果。随后，七一小学书记、校长胡振芳做了学校美育建设主报告。

胡振芳校长表示，七一小学以“美丽中国”建设为大背景，以“美丽七一”为学校的发展定位，在“为学生的美丽人生领航”办学理念的引领下，以美育为支点，开展了五育融合的探索与实践，努力践行以美育的高质量发展，促进学校教育的高质量发展，积累了一定的经验。她在最后提到，学校将在党和国家教育方针政策的引领下，围绕立德树人根本任务，深化“以美育促五育、以美育育全人”的基本理念，全面落实“浸润式”美育，在新时期学校美育的文化内涵建设、课程体系完善、特色课程开发、资源有效整合、全员育美的师资队伍建设、技术赋能教育教学等方面不断探索，形成符合学生发展需求，符合时代发展要求，具有七一特色的美育新格局。

随后，七一小学艺术学科主管闻琪、舞蹈教师兼“七一浪花舞蹈团”的指导老师孙元春进行美育心得分享。

闻琪老师表示，在“大美育理念”的引领下，学校重新构建了美育课程体系，纵向分为共美课程（基础性课程）、融美课程（融合性课程），创美课程（创新性课程）三个层级，让每个学生都有出彩的机会。分享中，她结合具体课程案例，展示了学校通过这样的课程体系，让美育浸润不仅成就了学生，也推动了专业化的教师成长。

孙元春老师表示，舞蹈不仅是一门通过人体动作来进行表演的艺术，更是传递人与人之间情感、信息和思想交流的有效方式，同时也是学校美育的重要内容之一。经过多年的传承与发展，舞蹈已经成为七一小学美育中十分靓丽的一抹色彩。分享中，她结合舞蹈团的发展，从小舞蹈、大课程，小舞蹈、大教育，小社团、大成长，小浪花、大收获四个方面，为大家展示了学校美育浸润的成果。

学校美育工作的推进离不开专家的指导。本次研讨会上，中国教育科学研究院体育卫生与艺术教育研究所艺术与国防教育研究室主任、副研究员许洪帅博士，北京市海淀区教育科学研究院院长、正高级教师吴颖惠对学校美育工作进行指导与点评。

许洪帅博士表示：“今天，我被七一小学孩子们这种精神面貌深深的打动，也被“美育润泽生命 点亮至美人生”这一主题深深打动。这里不仅充满着爱国主义精神的红色，还有着海纳百川的蓝色。希望今后的美育课程能够进一步凸显‘大单元’概念，让孩子们在长线思维中更好地学习。”

吴颖惠老师表示：在艺术展演中，我不仅看到了孩子们精湛的技术，更看到了孩子们精神的生长。只有让孩子的感性与理性统一发展，才是美育浸润的真正体现。今天的七一小学给我们提供了一个非常好的以美育为载体、促进五育融合的范例，也为我们今后推进学生全面发展提供了一些借鉴。

中共中央办公厅、国务院办公厅《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》中指出：“美育是审美教育、情操教育、心灵教育，也是丰富想象力和培养创新意识的教育，能提升审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发创新创造活力。”美育是一场以美润心的过程、向美而行的旅程，为更好地指导和帮助学校提升美育工作水平，七一小学特聘请9位美育工作指导专家，并为大家颁发聘书。未来，希望在专家的高位引领下，让学校的美育工作发展有路，行进有力，育人有果。

研讨会最后，北京市教育学会副会长唐亦勤表示，七一小学在一代又一代七一人的持续奋斗下，始终走在美育教育的前沿，不断取得跨越式的发展。希望七一小学以此为起点，在新时期美育工作的征程中，以社会主义核心价值观为引领，弘扬中华美育精神，坚定文化自信，以浸润作为美育工作的目标和路径，以美育人、以美化人、以美润心、以美培元，为形成全覆盖、多样化、高质量的具有中国特色的现代化学校美育体系贡献智慧和力量。

今后，学校将继续以美育为抓手，通过“美”来感召人、激励人、塑造人，让所有学生都能够在校园里都能受到美的浸润，点亮至美人生。

文章来源：海淀区七一小学