为进一步提升幼小衔接活动的实施质量，推动幼小衔接工作扎实深入开展，梳理出幼儿园与小学间最需要连接的关键点，5月14日上午，涡阳县第五小学龙山路校区与乐行南园携手，开展了幼小衔接联合双向教研活动。

涡阳县第五小学党总支书记刘东、涡阳县第五小学校长张素勤，涡阳县第五小学督学徐晖，乐行南园园长牛桂平，乐行静天府校区园长张红丽，以及教师代表和家长代表参与本次活动。

活动伊始，刘东在致辞中表示：感谢老师们的辛勤付出和无私奉献，为孩子们创造了温馨、快乐的成长环境。其次强调幼小衔接是爱与责任的陪伴，智慧与心灵共育的旅程，是家、园、校共同努力的衔接。最后呼吁大家携起手来，一起构建双向协同“学习场”，共赴同一个未来！

紧接着，张素勤从不同角度详细阐述了小学教育与幼儿园教育方式的不同以及课程建设的不同，使两个学段的教师清楚地了解到对方学段的课程教学和儿童发展的特点，从而在后续的学习中激活、调用、拓展原有经验，促进儿童持续发展。

随后，牛桂平表示，幼小衔接是一项长期性的活动，贯穿于整个学前教育，幼儿园根据学生的年龄特点，从身心、生活、社会、知识四个方面准备入手，有序列、有梯度、有系统地开展有利于幼儿后继学习和发展的活动，将入学准备教育有机地渗透于幼儿园三年保教工作全过程，助力幼小衔接落地落实。

幼儿园教师代表刘佳讲述了家长们对幼小衔接的诉求和焦虑，以及教师在面对公立园与私立园教学差异时的担忧。涡阳五小教师代表张彩云用鲜活的案例，通过有理有据地剖析，解决了家长与老师们的种种困惑与疑问。

幼小衔接时期，孩子的健康成长与习惯的养成息息相关。家长代表邓启爸爸和门诗萱的妈妈围绕习惯与成长这一主题，生动地讲述了自家孩子面对幼小衔接的现状和感受，从自身故事为例，分享了孩子成长过程中总结出的真招、实招、妙招，全方位立体化地帮助儿童做好身心准备和入学适应，促进儿童的可持续发展。

“衔”有度，“接”有术，活动最后，两方老师根据收集的调查问卷情况进行交流研讨，大家各抒己见，在深度对话、思维碰撞中共同探寻幼小衔接的有效实施途径，为后续准一年级新生过渡小学生活指明了方向。

“幼小”始于心，“衔接”始于行。通过本次幼小衔接教研活动，我们坚信未来在家、校、园的共同努力下，每个孩子都能以最美好的样子，自信、快乐地奔向小学。在未来的成长路上，乘风破浪，披荆斩棘，遇见更好的自己！

（文图／涡阳县第五小学）