为切实有效地推进全国劳动教育“十四五”规划课题的深入研究与开展，5月8日至11日，第二十二届“中国青少年素质教育——成功计划”研讨会暨“素质教育创新与少年儿童核心素养培育研究”课题研讨培训会在西安召开，合肥市南门小学湖畔花园分校张轶群校长和课题组成员教师代表参加了此次会议。

会上，“中国青少年素质教育——成功计划”课题组的负责人对劳动教育课题推进工作进行了总结，并对本年度在“成功计划”课题征文评选活动中获奖的个人进行表彰，合肥市南门小学湖畔花园分校张明杨老师荣获教育随笔一等奖，阮倩倩老师荣获论文二等奖，李慧娟老师荣获论文三等奖。

本次研讨会吸引了来自全国各地的教育工作者、专家学者共同参与。与会者们深入探讨了如何在当前时代背景下，更好地开展青少年劳动教育，以及如何借助“协同视角下的少年儿童劳动教育实践”这一主题，引导青少年在劳动中成长，实现全面发展和个性化培养。

北京师范大学教育学部教授、博士生导师班建武在会上作了专题报告。他以《劳动教育需要遵循的三大规律》为题，强调劳动教育需要遵循教育规律、需要体现劳动规律和需要立足社会规律。同时，中国青少年研究中心的洪明教授作了题为《校家社协同育人的理念与实践》的主题报告，提出学校要强化教育的主阵地，统筹和推动家校协同教育，切实提高劳动教育的质量，并提出了一系列具有针对性的解决方案和发展建议，为推动青少年素质教育的发展提供了新的思路和动力。

合肥市南门小学湖畔花园分校张轶群校长作为优秀子课题学校代表之一，以《“2＋6＋N”职业启蒙式劳动教育让学生劳有所得》为题，阐述学校依托少先队活动课和劳动课“2”项课程进行常态化劳动教育，六个年级分层次围绕“6”大载体开展职业启蒙式劳动体验活动，设置“N”个校园劳动锻炼小岗位深耕劳动教育践行五育的融合，引导学生进行职业规划，将劳动教育真真切切的落到实处。与会专家现场高度评价了张轶群校长的精彩发言，并为课题的进一步研究指明了方向。

此外，本次研讨会还设置了多个分组讨论会，与会者们就青少年素质教育的不同方面进行了深入探讨和交流。大家一致认为，青少年素质教育是一个系统性的工程，需要从多个方面入手，包括深化课程改革，强化家庭教育，加强社会教育，以及推动青少年自我教育等。同时，与会者们也强调，在推进青少年素质教育的过程中，要注重家庭、学校、社会的协同配合，共同为青少年的健康成长创造良好的环境和条件。

（图文／阮倩倩）