为促进教师间、校际间的沟通交流、合作共享，提升教师队伍专业技能，提高数学课堂教学质量，近日，乐山市新建小学开展了“深研课堂，提质减负”青年教师课堂教学展评活动，教师发展中心徐志刚老师，兄弟学校乐山市斑竹湾实验学校、峨边毛坪小学的老师们参加。      

第一节课是由新建小学朱雯琴老师带来的一年级数学《整十数加减整十数》，朱老师教态和蔼可亲，语言亲切富有感染力，善于运用肢体语言。教学中，朱老师根据一年级学生的年龄特点，设计了闯关游戏，自然引出20+10的算式，通过画一画、摆一摆的活动，操作小棒、计数器等学具，明确了整十数加、减整十数的计算方法。整节课在操作、探讨、对比、汇总中完成了对计算算理的理解。                    

第二节课是由新建小学谢欣怡老师带来的四年级数学《平均数》。教师注重让学生自主探索、合作交流，尝试用不同的方法求平均数，充分经历知识的形成过程。无论是直观形象的摆磁扣操作演示，还是运用平均分来计算，都为学生理解平均数这一概念提供了支撑，使学生初步理解了平均数的意义，掌握了求平均数的基本方法，体会到平均数与以前学习的“平均分”是不一样的，并运用平均数的特点来解决实际生活中的问题。

斑竹湾实验学校的杨念东校长基于新课标理念、核心素养导向、课程内容、教学活动、教学评价等多方面进行专业点评。杨念东指出，教学过程中要体现结构化特征，把数的组成有机整合在一起，评价方式多样化，促进学生个性发展，教学中不能完全依赖于信息技术这一辅助工具。

徐志刚老师首先肯定两位老师的准备，对研学单设计完整性、要求明确性、开放性、书写严谨性、题目梯度性几个方面做出要求。徐老师指出：教学中语言应更严谨，及时关注学生行为是否合规；要恰当选题以培养学生数据意识；要结合生活实际，拉长时间维度，让学生通过自主收集数据来培养统计意识，让学生经历从悟到懂的过程。

“教育光芒，启航明日。独行快，众行远。”活动相关负责人表示，本次活动为教师们提供了相互学习、相互交流的平台，让参与者进行了智慧的碰撞，“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，教育者对教育事业的热爱和追求永远在路上。（徐静）

供图：乐山市新建小学