《3—6岁儿童学习与发展指南》指出幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期。为激发幼儿参加体育活动的兴趣，提高幼儿园户外游戏活动的质量，结合幼儿走、跑、跳、钻、爬等基本动作更加科学合理地设计户外游戏活动，提升教师户外体育活动的组织水平和指导策略，深挖户外活动材料的种类和功能，近日，乐山市城北幼教育集团青江园区开展了户外器械体验式教研活动。

活动开始前，副园长黄茴荟带领全体教师观看师德师风警示教育视频。一个个真实的案例，让教师们时刻警惕自己的一言一行，从而增强依法从教的自觉意识，牢固树立底线思维，增强法制观念，提高职业道德修养，成为具有良好师德的新时期幼儿教师。

活动中，老师们针对主题“如何有效地开展户外活动”展开讨论：对于各种户外器械，都有哪些常用玩法？哪些器械材料能相互结合、有效组合在一起使用？同时提出新的问题：如何利用现有场地和器械来提升幼儿“走、跑、跳、平衡、钻、爬、投掷”等动作技能？老师们积极探讨，勇于创新，一场以理论支撑、经验引领的研讨顺利进行。

操场上，老师和孩子们对器械滚筒、单双杠、跳鞍马、泡沫垫、木板、木梯等户外器械的不同玩法进行实操演练，大家集思广益、踊跃尝试，通过亲身体验对研讨中的设想进行验证，对现有户外器械的玩法进行深度挖掘。同时根据不同年龄段幼儿体能特点，进行玩法的初步划分，调整各玩法的难度。在真实户外情境中真操作、真游戏、真体验，老师们以孩子的角度去寻找游戏中的快乐，切身体会到了孩子们与器械互动中的快乐和锻炼。看似单一的器械，通过教师们一物多思、一物多变，不断开拓思路，玩法层出不穷。

幼儿园相关负责人表示，将继续深挖户外活动材料的种类和功能，科学合理地逐步完善户外活动材料，让材料成为孩子的玩伴、让孩子成为游戏的主人，在快乐的游戏中尽情操作、尽情探索、尽情感受、尽情体验。（廖茂洁 张玉玲）

供图：乐山市城北幼教育集团青江园区