一、发展基础深厚

（一）悠久的文脉传承

蓬莱一中的办学源头可追溯到明代中期的止止堂，1952年9月山东省教育厅正式下文设立“山东省蓬莱第一中学”。历代一中人高歌奋进，培英育才，教泽流芳。2019年学校由紫荆山校区迁至现址－－小泰山南路1号。

（二）科学的办学理念

学校秉承“至善”办学理念，用大思政课程体系，构建“三全”育人格局，形成“五位一体”育人模式。走出一条“党建引领，德育优先，基地示范，名师辐射，多元发展”的特色振兴之路。

（三）显著的综合实力

学校近年获得了“山东省首批普通高中省级学科基地”“山东省第二批教师专业发展研究基地”“烟台市首批特色高中”等30余项省市级荣誉。学校还拥有4个市级学科基地和1个课程基地，2023年9月12日成功承办了第九期山东省普通高中学科基地“启成”论坛。

（四）先进的教学设施

学校的校舍、各种功能室、教学设施，全部达到了省级一类标准。AR／VR政治学科教室为全省高中首创。学校建有完善的校园网络系统和千兆校园网，所有教室均配置智慧黑板，平板教学实现了全覆盖，教学模式进入了信息化教学2．0时代。

（五）卓越的育人团队

学校师资力量雄厚，有山东省特级教师1人，正高级教师3人，高级教师 99 人，中级教师145人。烟台市名校长名师名班主任3人、烟台市教坛新秀15 人，烟台市学科带头人4人。

（六）特色的课程体系

加强思政学科的辐射引领作用，打造以思政学科为中心的“至善大思政课程群”和“高中生涯规划课程体系”。思政课程的教学经验入选省教育厅省级学科基地建设成果推广案例，《新高考背景下县域高中生涯规划课程建构与实践研究》获山东省第四届基础教育教学成果二等奖。

二、课程实施多元

课程改革的中心理念是优化学生的学习过程，使学生在获取学科知识的同时，提升独立思考的意识和能力。

（一）以多元课程体系建设为抓手，促进学生全面发展

创新性应用普通高中新课程新教材，全面整合国家、地方、校本三级课程，构建起完整的新课标落地课程体系。通过五育融合发展，形成了“12345”德育体系。落实知行合一，打造山师大马院等校外实践课程基地。

（二）以发展学生核心素养为指向，推进课程多元实施

围绕“创建区域名校”的办学目标和“培育堪当民族复兴重任卓越人才”的育人目标，学校开发了针对性课程，有效提升了学生核心素养，《成就最理想的自己》在“深化高考改革提升育人质量”优秀成果评比中获山东省二等奖。

（三）以满足学生多元发展为目标，探索特色办学途径

根据《国家中长期教育改革与发展规划纲要》指出的“推动普通高中多样化发展，推进培养模式多样化，满足不同潜质学生的发展需要”的精神，学校建设了“底端集中、基础扎实，上端发散、出口多元”的“小泰山课程体系”，获2023年山东省优秀课程评选二等奖2项。

三、育人管理科学

（一）院校协同，凝智聚力

学校积极推进大中小学思政课一体化建设，先后与烟台市教科院、鲁东大学马院、山师大马院等高等院校和科研机构合作共建教育实践基地，被上海交通大学等60多所高校授予优秀生源基地，探索协同育人新途径。

（二）规范制度，提质增效

为了更好的规范教育教学，提升育人效能，我们制定并完善青年教师培养制度、集体备课制度、信息化赋能思政制度和思政学科常规管理制度等一系列制度体系。

（三）帮扶共建，合作共赢

积极创新思政特色学科建设思路，与曹县第一中学等4所市域外高中进行结对共建，与海阳市第四中学等5所市域内中学开展“结对帮扶”，在课堂教学改革、教师专业成长、教学资源共享等方面打造成长共同体。

（四）文化育人，培根铸魂

以“至善文化”为价值导向和精神引领，激励全体师生追求卓越，超越自我。通过“一课、二会、三节、四礼、五行”，引导师生将个人自我价值实现与国家兴衰融合，培养师生的爱国之心、强国之志、报国之行。

（五）聚焦课堂，提质增效

通过互动式、启发式、合作式、探究式“四式一体”的教学模式，打造特色生态活力课堂。信息化赋能课堂教学，探索“互联网＋小组合作探究学习”的智慧课堂教学范式；聚焦强基计划，开拓精准致用的优生培养路径。

（六）锻造队伍，打造名师

坚持制度管理为主、人文关怀为辅，以德育师，以业成师，以爱和师。制定教坛新秀、骨干教师、学科带头人、名师、奥赛教练员阶梯式培养计划，通过学科教研、示范课、立标课、名师工作室等方式，提升教师专业素养。

四、办学质量优异

（一）学生层面：文化基础宽厚扎实，自主发展积极主动，社会参与广泛深入。近四年，思政选课人数持续增加，思政学科学业水平合格考试通过率100％。学生在各级各类比赛中共荣获国家级奖项201人次、省级350人次、市级1023人次。

（二）教师层面：推动了教师育人本领、理论水平和科研素养等方面的有效提升。发表教研文章116篇，主持各级课题研究56项，荣获各级荣誉286人次。

（三）学校层面：提升了学校的知名度和美誉度。获省市教学成果62项，进行省内外育人经验推广29人次，承办“启成”论坛等省市级以上活动4次，多家媒体对学校立德树人工作进行宣传报道，国家级1篇、省市级31篇。

（四）社会层面：学校注重提高师生的社会责任感和公民意识，组织师生积极参加各项社区活动，切实发挥学校在社区中的价值引领、智力支持作用，进一步培育和践行社会主义核心价值观。

（五）国家层面：在“小课堂”连接“大世界”的教学实践中，引导学生厚植家国情怀，听党话、跟党走，为实现中华民族伟大复兴培养有生力量。

五、支持保障有力

（一）资金保障：近三年区财政支持学校特色学科建设资金共270．7104万元，购置图书和建设AR／VR思政学科教室。2023年秋季开学，区政府实施投入总额1080．676万元的项目，支持学校全面推行信息化教学，师生人手一台平板，助推“互联网＋小组合作探究”课堂模式的深度改革。

（二）师资保障：现有思政教师20人，其中山东省特级教师1人，正高级教师1人，高级教师5人，一级教师5人。烟台市学科带头人1人，烟台市优秀思想政治理论课教师3人，蓬莱区名师3人。近三年在比赛中省市级获奖27次，教科研成果13项，各种省市级荣誉称号14项。

（三）专家团队保障：成立以校长为组长的政治学科基地建设工作小组，聘任原山东省教育科学研究院思想政治教研员正高级教师周家亮，山东师范大学马克思主义学院吴春雷教授、鲁东大学马克思主义学院陈自才教授，曹县一中全国模范教师、正高级教师渠月，烟台市教科院政治教研员、高级教师林立刚等省市专家为基地学术顾问。

（四）机制保障：根据特色学科基地建设规划，学校成立专项工作组和督导小组，制定学校特色招生和选课分班制度，健全工作保障机制，聚焦工作重点和任务要求，对争创工作进行项目化管理、清单化推进、台账化落实，以督导评价倒逼各项创建工作按时间节点高质量完成。

于高山之巅，方见大河奔涌；在群峰之上，更觉长风浩荡。做为蓬莱一中人，我们永远拥有和强者比、与高者攀、同快者赛的激情与豪迈。坚持特色发展、内涵发展、高质量发展，深化育人方式改革，推进全环境立德树人，为建设蓬莱人民满意的区域名校而不懈奋斗！

文字： 寇润平    图片： 张艳红