为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，践行“以游戏为基本活动”理念精神，夯实幼儿园的游戏质量，提升教师的专业素养和教育实践能力；同时促进川南渝西名师工作室共同体单位及全市学前教育高质量发展，创设资源共享、为幼教同行提供相互学习交流的平台，4月24日，2024年宜宾市暨川南渝西幼儿园第一次游戏活动现场研讨会在宜宾三江新区洗马池幼儿园召开。活动特邀华东师范大学教授柳倩作专题讲座，宜宾市教育科学研究所学前室主任孔繁荫主持活动，来自川南渝西各幼儿园园长、教师360余人线下参加活动，7.22万人次在线上直播间观看。

走进游戏现场，探寻游戏价值

活动中，与会人员分组参观了园所的游戏环境，走进游戏现场、捕捉游戏环境创设、静观儿童游戏状态。参观过程中，老师们沉浸式感受洗马池幼儿园整体游戏设计“巧思”与幼儿自主探索、主动学习的相互链接。大家不时驻足、交流、询问，记录探寻关于游戏赋予儿童真正的价值。

聆听游戏案例，共研游戏意义

洗马池幼儿园党支部书记、园长凌英作《生命因与众不同而精彩》专题分享；洗马池幼儿园副园长赵艳，教师罗晓琴、汤蕊分别以《“三生”支柱课程下游戏环境建设的探索实践》《基于儿童视角下的建构主题游戏——“建”出精彩》《以“大创游”为例谈幼儿园自主游戏的探索》为主题做案例分享。洗马池幼儿园团队围绕园级核心文化理念下课程框架的建设、园级整体游戏的推动、班级自主游戏的深化落实，进行的班、级、园自主游戏层层深入推进的经验分享。

宜宾市翠屏区安阜幼儿园党支部书记、园长陈丽对上午的游戏活动现场及案例分享进行了细致的点评。陈丽对案例中的亮点给予了充分肯定，同时对活动中出现的不足进行了深刻的剖析，提出了共思共研建议。

追随专业引领，提质游戏水平

宜宾三江新区社会事业局副局长刘长彬致欢迎辞，并向大家介绍了宜宾三江新区学前教育系列决策部署及办学目标，他以“三个希望”向老师们传达了将持续汇聚川渝“一家亲”的情感共识，共同书写“美美与共”的新时代幼教“双城记”，成功绘就幼儿成长成才“诗与远方”的美丽画卷。

宜宾市教育和体育局党组成员、副局长陈骏讲话，指出在国家大政方针的引领下，学前教育已经从高速发展走向高质量发展。宜宾一直高度重视学前教育，把它作为实现教育强市目标中的基点之基点，为此，期待大家以这次游戏活动研讨会为突破口，广开思路，寻找路径，开展适合本地、本园特色的游戏活动，创造儿童快乐的童年生活，促进幼儿健康成长，为推进宜宾市学前教育的高质量发展创造新的辉煌。

宜宾双城第一幼儿园园长沈文莲带来《创生·思辨·深研区域推进自主游戏的园所实践》专题分享，围绕自主游戏实践背景、园所实践：创生——延展空间 放手游戏；变革——看见儿童 思辨思变；深研——研究游戏 深度学习三阶段，进行区域推进自主游戏的园所实践经验分享和探讨。

宜宾市教育科学研究所学前室主任孔繁荫作《反思 优化 调整——让环境赋能幼儿游戏》专题分享，从“宜宾游戏历程”、问题与困境、反思与调整三版块讲述了宜宾市自主游戏的三个阶段发展故事和成长历程，宜宾幼教人在研究游戏环境路上如何突破难点痛点，反思调整直至今天的成长蜕变。孔繁荫呼吁全体幼教人要不断通过努力创设基于儿童视角的游戏环境，如此才能看到一个个从内到外的喜悦、专注、合作、探究、好奇的学习型儿童。

华东师范大学柳倩教授作《关于高质量幼儿园运动课程的一些思索》专题讲座，重点围绕“如何按照学前儿童运动能力习得规律设计运动课程内容？学前儿童运动能力的年龄差异体现在哪些方面？影响学前儿童运动能力的因素除了年龄，还有哪些？”等问题，就教师们面对这些问题时的应对策略，梳理有关学前儿童运动核心经验，以帮助教师准确掌握领域知识、儿童发展知识以及教学法知识，提高运动领域的专业引领能力，最终促进学前儿童的健康成长。

笃行研真知，磨砺促成长。活动相关负责人表示，此次活动为教师们搭建了一个观摩研讨、学习交流的互动平台，体现了幼儿教师求真务实、积极向上的精神面貌。研有所思、研有所获，相信宜宾市暨川南渝西幼儿园教师共同体会将本次获得的宝贵经验，应用在未来的教育实践中，促进教师的专业化成长，助力儿童自主游戏走向更深更远的风景。（图/文 宜宾三江新区洗马池幼儿园）