4月24日，全国自主教育联盟小学数学协作共同体“图形的认识与测量的研究”专题研讨活动在成都市龙江路小学分校成功举行。全国著名数学特级教师、全国模范教师、国家义务教育数学课程标准研制组核心成员、北京教科院基础教育研究中心数学特级教师吴正宪，全国自主教育联盟成都共同体秘书长危晓玲，成都市龙江路小学分校校长段晓莉及其名校长工作室成员，3S联盟成员校老师，以及五所联盟校数学教师出席此次活动。

活动伊始，成都市龙江路小学分校副校长杨凯红致欢迎词，他介绍了学校“快乐教育 快乐发展”的教育理念以及近年来学校所取得的发展成果，并对与会嘉宾表示了热烈欢迎。

成都市龙江路小学分校教师王敏、甘蜜带来了《长方形的面积》和《物有多长》两项课例展示。课例展示中，王敏引导孩子们从动脑思考逐步转向动手实践，通过不断的操作与优化，深入探索长正方形面积公式的核心本质。其层次分明的教学引导方式，不仅使学生们掌握了相关的知识技能，更教会了他们学习的方法，有效提升了学生们的数学素养。甘蜜的《物有多长》课例展示巧妙地以学生已有的知识经验为出发点，通过丰富多彩的动手活动，引导学生深刻认识分米和毫米的概念。在感知和体验的过程中，帮助学生逐步建立和发展对长度的量感。她结构化的活动设计不仅帮助学生有效连接了新旧知识，更激发了他们深入探索的欲望，为今后的数学学习奠定了坚实的基础。

成都高新区锦城小学的王晨曦老师带来了《认识角》的课例展示，从生活中的角出发，激发学生不断思考探索角的组成，让学生在有趣的讨论活动和辨析中深化学生对角的本质认识，持续建立学生的空间观念。

期间，吴正宪带来了专家示范课，将活动推向了高潮。她的课堂注重学生的想法，鼓励孩子们敢于提问、大胆表达，利用调皮红点的移动，带着孩子们回顾了数对的知识，而后让学生们通过报告位置的情境直击知识本质，让孩子们学会从方向、角度和距离来确定位置。示范课后，吴正宪就如何在现行教材下进行大单元教学设计向与会教师提出了建议，她强调，“孩子们是有潜力的，要让他们在不断试错的过程中形成和发展几何直观、空间观念，自主探究、操作、反思的能力。”

课例展示结束后，三位老师先后就自己的课例展示进行了说课，吴正宪老师分别进行了点评，对三堂课中所展现出来的优点，给予了高度肯定，同时也提出了中肯的建议。

经过又一次从思想到实践的熏陶和洗礼，成都市龙江路小学分校数学组老师们纷纷表示获益匪浅，对图形的认识和测量相关课程的本质有了更新和更深的认知，在未来的教学过程中要不断尝试和改进。

成都市龙江路小学分校教导主任李攀表示，希望随着新课程标准的颁布，老师们能从新的视野统整地看待教材，关注学生核心素养的持续发展。（图/文 成都市龙江路小学分校）