为进一步落实《幼儿园保育教育质量评估指南》文件精神，让教师能更加深入地理解建构游戏，提高观察分析与指导的科学性，提升教师的专业能力，近期，宜宾市江安县橙乡幼儿园聚焦建构游戏，开展了以问题为导向的建构游戏跟进式园本教研活动。

活动中，各班教师结合幼儿活动中的照片、视频和日常观察，对班级本阶段的游戏进行介绍，过程中发现面对不同的建构游戏大家都有一些共性的困惑和问题。例如有的老师提出小班幼儿在建构时，很喜欢将作品推倒，然后再搭再推倒。针对这些问题大家进行集体研讨活动，在思维碰撞中提出调整和优化策略，且将一些值得进一步研讨的个性或共性问题进行梳理。

园方表示，希望通过这种理论结合实际的跟进式教研活动，促进“研前磨、研中思、研后跟进”的教研氛围，助推老师们在组织日常活动的过程中善于发现疑惑，勇于提出困惑，在真问题中“研”续成长。通过班级经验共享，问题讨论、理论学习等方式推动各班建构游戏的研究更加专业，提升教师的实践研究能力。（李国婷）

供图：宜宾市江安县橙乡幼儿园