夏风草木熏，生机自欣欣。近日，峨眉山市第三小学四年级语文教研组的老师们围绕“赏文习法，寻表达密钥”这一主题，相聚在学校讲学厅开展了“星教师”课例荟活动。活动中，程丽梅、邓素容、谢红英三位老师呈现了三节精彩的课例。

心中有爱，笔下有法。第一节课，程丽梅老师带领四年级10班的同学，开展了一堂别开生面的赏文习法课。老师通过找事例，学表达；抓情感，识表达；学表达，用方法；对比阅读，积累表达共四个活动，引领学生走进13课《猫》，不仅感受了老舍对猫的深深喜爰之情，更着重带领学生共同寻找表达的密匙。课堂活动精彩纷呈，生机勃勃，书声朗朗，有阅读，有表达，有交流，有练笔……同学们充分展示了较高的素养，收获满满。

邓素容老师执教的《母鸡》，记述了一只母鸡关心爱护它的小鸡的事例，抒发了对纯洁无私的母爱的赞美之情。整节课目标明确，重点了解作者对母鸡态度从“一向讨厌”到“再也不敢讨厌”的原因，感受母鸡的“负责、慈爱、勇敢、辛苦”，体会母爱的伟大。学生通过情景设置法，提问法，点拨法，自主合作学习法等多种学习方式走进课文，体会作家描写事例具体，方法多样性来表达情感的写法。

谢红英老师执教的是第四单元著名漫画大师、散文家丰子恺先生的《白鹅》。课文语言活泼、诙谐、准确，又极富情趣。教学中，谢老师带领学生通过朗读，理解重点词句、交流感悟，再朗读的方法，由浅入深地学习、体会作者明贬实褒的表达方法，感悟作者对鹅的喜爱之情。再结合课后“阅读链接”对比阅读，让孩子们了解不同作家笔下鹅的共同特点，体会文章表达上的相似之处。最后运用习得的明贬实褒的方法进行小练笔。教学过程清晰，环环相扣。

活动后，全组语文老师在组长程丽梅的带领下围绕活动主题展开讨论，发表自己的观点和看法，老师们对如何从课文赏析中获得习作方法有了更明晰，更深刻的认识。最后年级分管行政刘进老师对本单元任务群教学作了三点强调：文学阅读与创意表达，从课程层面看本单元属于状物散文，要寻找学科与课程的深层结构，研读教材注意前后学段知识的勾联；单元的架构思路，要具有三大核心——观察力、想象力、感受力；教学层面，教师要想方设法让大家从教材上解读到的东西，变成学生课堂上真实的学习。

“教研之路，虽远必至，每一次研讨，都是一次智慧的碰撞与融合；每一次进步，都离不开团队的努力与坚持。”学校相关负责人表示，相信在一次次的探索与实践中，每位三小教师定会星光闪耀。（文/图：峨眉山市第三小学）