“学之愈深、知之愈明、行之愈笃、研之愈远”。为提高增强教师对新课标的理解，明晰新课标的方向，准确把握新课标指导下的教材体系，做好课标与教材的有机融合，助力教师专业发展和业务水平的提高，4月21日，宜宾市筠连县筠连镇云胜小学全体教师在三年级教室开展了新课标学习暨优秀教师经验分享校本教研活动。

活动伊始，该校党支部书记、校长叶晓峰对本次教研活动提学习要求：教学质量是学校的生命线，各教师认清当前教学形势，敢于正视自己的不足，通过教研学习交流，探索钻研，提高自身教学能力和业务水平。

经验分享：思想碰撞聚合力

彭帅老师以美育为中心，从礼仪与课堂的贯穿融合、教学需要仪式感、美育带动课堂氛围，把美育实践到教育教学中。苏云老师从学生身心健康、自信心、人际交往、情绪管理四个方面进行分享，重视德育，培养学生良好的道德品质，让学生健康向上成长。

研思悟理、深耕教学。郭昭慧老师从班级管理、教师成长、学生心理等方面展开分享，将德育美育教学相结合，并强调了团队力量在教学中的重要性。叶露露老师分享学生学习习惯的培养；课前、课中、课后对学习、行为的养成教育；同时讲述了师生、生生爱与被爱和班级竞争与融合的促进作用。龙俊老师以关注学生心理健康为起点，从认识自我、人际交往、情绪调节、生活社会适应等方面做具体分享。

专题讲座：研讨交流促发展

亲其师，信其道，肖传兵老师以爱的教育为主线，从师生关系建立的前提，方法与思考，学生的崇拜、信服等依次展开分享，指出良好的师生关系有助于教育的推行。董俊丽老师结合教学实际，就学习兴趣的培养、学生积极性的调动、上课状态调节等同各位老师亲切交流。应少明老师以语文上课为思路，重在培养学生的学习习惯和同学之间合作探究的学习方法，学生为主体，教师主导，当学生做学习的主人。

学习课标，赋能课堂

心中有课标，学习促成长。各教师提前自学研讨新课标，将学科素养、学科目标和实际教学相结合。本次学习活动，提高了教师解读教材、把握教学目标的基本技能，进一步加深了全体教师对新课标的理解，对今后教学起到了实质性的指导作用。

推进课堂改革，提高课堂效率

叶晓峰从课堂纪律、教师的人格魅力、教学常规、学习习惯、竞争意识、课堂氛围、培优辅差七个方面与老师们做了培训交流，以研促教，且学且思，提高教师的教育教学水平。

副校长任家兵作总结。他指出，教学是一门技术，也是一门艺术，各位教师精彩充实求真的经验分享和专题讲座，对今后的教学有很大帮助。新课标，新要求，老师们要强化对新课标的理解和把握，深入学习，躬身实践，优化课堂。

问渠那得清如许，为有源头活水来。校方表示，教师的“源头活水”源自于书中的涓涓细流，教师们只有热爱教育事业、积极阅读、不断反思，才能在专业成长的道路上不断进步，才能承担起培根铸魂、启智增慧的使命。（龚云涛）

供图：宜宾市筠连县筠连镇云胜小学