为展示课题研究阶段成果，推动后续研究有效实施，着力提升教师教学及教科研水平，4月21日，宜宾市江安县夕佳山镇初级中学校在江安县师培中心开展市级课题《“五育并举”下初中道德与法治课堂教学改革研究》中期成果汇报暨省级课题《五育融合下中小学思政课堂教学改革研究》第2次集中研讨活动。宜宾市教育科学研究所思想政治教研员彭华、江安县教师培训与教学研究特约研训员胡定云出席活动现场并作指导，课题组全体成员参加了此次活动。

本次活动分课题中期成果展示汇报、课题教学设计研讨及课题成果点评与评议三大板块，活动形式科学合理、层层递进，主题鲜明、成果凸显。

活动中，课题负责人熊林作了题为《深度教学 深度融合》的课题研究中期成果汇报。熊林从“课题研究目标与内容”“课题阶段研究进程和活动”“课题研究阶段成果”“课题研究阶段效果”“课题研究阶段反思与不足”五大板块展开详尽分析与阐述。同时，熊林结合主题研讨活动，对如何有效推进课题研究纵深发展，充分遵循“示范引领中开局、展示自我中探究、集体备课中深入、阶段梳理中提炼”的清晰线路进行了梳理回顾。

在课题教学设计研讨环节，熊林以《几代中国人的美好夙愿》为典型案例，详细阐述了“五育融合”下课堂教学改革的教学设计内涵，将国运线贯穿篇章教学，跨学科融入“五育”，一案到底。与会人员就五育融合下“案例式教学”这一主题展开了热烈的研讨，发表自己的见解，研讨气氛非常浓厚。

与会专家、领导对课题研究和典型课例教学设计进行了精准点评，肯定了近一年来课题研究取得的成绩，指明了课题研究的方向、任务和侧重点，并对课题研究的途径方法、成果展示提出了实质性的建议，指出成果的展示不仅仅是实践性的展示，应上升到理论层面的展示，做好配套性材料的设计与收集，同时要求课题研究要持之以恒坚持下去，做出特色，做出更大成效，扩大影响面。

同行有伙伴，高位有引领。本次课题中期汇报活动，不仅展示了课题组成员前期研究历程和阶段成果，也明确了下一阶段课题研究思路。同时，为学校教师专业成长搭平台、建脚手架。熊林表示，相信在专家领导的关心指导下，课题组成员必将继续以课堂教学为主阵地，以课例研究为主渠道，聚焦“五育融合”课堂教学改革的创设与运用、着眼学生核心素养发展，让课题研究之花更加绚丽绽放、课题研究之果丰硕无比。（陈文江）

供图：宜宾市江安县夕佳山镇初级中学校