为帮助2024年新入职的22位教师尽快实现角色转变，提升其职业素养和业务能力，增强对学校的认同感和归属感，更好地履行岗位职责，4月15日至19日，宜宾市筠连县第二中学校开展了2024年新入职教师第一期培训。

4月15日，学校召开了2024年新入职教师见面会暨岗前培训动员会。该校党总支书记杨松，党总支副书记、校长饶家华，副校长杨文仕、周富强、杨道秋、李尚前及各处室负责人出席会议。

会上，杨松对新入职教师表示欢迎，并对新教师提出了要求：学高为师，身正为范，要把师德师风建设放在第一位，做好学生的示范者和引领者；心向往之，站稳讲台，兴趣是最好的老师，热爱是成为一名好教师的关键，需从内心热爱这份职业，享受站在讲台上的每一分钟，成为一名“幸福”的老师；精益求精，不甘落后，要有追求卓越之心，不断提升自己的专业能力，老师除了要有知识、有热情，还需要有悟性、有韧劲、有爱心，并养成终身学习的好习惯。

饶家华介绍了学校的办学历史和办学成绩，并就学校正在推行的课堂教学改革进行了重点介绍。他从三个方面对新教师进行了培训：结合时代背景、学生变化对新时期的“新”作了讲解；从人口变化、老百姓对高质量教育的期待方面对新形势的“新”进行了深入解读；从课程标准、教材整体构建、备课上课、科学评价、“五育并举”等方面开展培训。同时，他对新入职教师提出要求：要珍惜机会、快速成长；要虚心求教、提升自我；要终身学习、学而习之。饶家华强调，新教师要把教育教学作为事业，时刻保持“空杯”心态，注重学理论、学业务，促进专业素养的提升，早日在教师岗位上脱颖而出，并将终身学习的理念贯穿践行至工作和成长的始终。

教师是学校教学工作的践行者，教师的成长，必将带动学生的成长，带动学校教育教学质量的提升。该校教务主任平江从教学方法与技能、学科知识与更新、教学质量提升策略和沟通与协作能力四个方面为新入职教师分享了提升教育教学质量的策略和方法。

班主任工作是学校教育教学工作的重要内容。为了让新教师提前了解班主任工作，周富强作了《班主任的角色定位》的德育专题讲座。他运用鲜活的案例为新教师们诠释了班主任工作的基本内容及基本要求。同时，他希望新教师们像点灯的人一样，照亮孩子们纯真的心灵和前行的道路。此外，政教处副主任苏卫娜对班主任工作日常和工作方法进行了讲解。

教育科研是教师成长的重要途径，学校教科室主任徐小琼作了题为《落实教学常规，提升教学技能》的专题讲座。她详细介绍了教学教研常规的具体要求和做法，希望新教师们做实做活教学常规，多习多练教学技能。教科室副主任万勇、郑其均分别就集体备课、继续教育以及教师培训方面与新教师们作了深入全面的交流。

学习是最美的姿态，培训是最好的遇见，成长是最美的风景。年轻教师的加入，为学校的发展注入了新动能。本次培训，不仅提高了新教师的思想意识，也让新教师感受到了学校的关心，心中有了归属感。老师们纷纷表示，将怀揣热忱与理想，在筠连二中这片沃土上不断提升自己的专业水平和综合素质，向下扎根，向上生长，与筠连二中这个“大家庭”一起向未来。（张敏）

供图：宜宾市筠连县第二中学校