迟日江山丽，春风花草香，好景君须记，正是教研时。在这个泥融飞燕、沙暖睡鸥的春日，教研活动正是教师成长的舞台。近日，“革命文化教育在初中语文教学中的有机融合”暨市中区2024年春七年级语文教研活动在乐山市第七中学通江校区举办。

乐山七中晁丽霞老师执教《谁是最可爱的人》。首先，晁老师让学生观看电影《长津湖》的精彩片段，让大家初步走进抗美援朝战争，感受士兵的热血拼搏与爱国情感，以此拉进学生与红色革命的距离。接着，晁老师设置了三个学习任务：寻找“可爱”之人，让学生初读文本寻找可爱之人，同时出示背景链接，了解志愿军战士；细品“可爱”之事，学生概括典型事例，细读文本赏析语句，让学生从中感受志愿军战士的英雄形象，并通过组内分享、集体分享的形式展示；致敬“可爱”之魂，由文本联系现实，为新时代“可爱之人”书写颁奖词，说写结合，极大地激发了同学们的感恩之心与爱国情怀。

悦来学校熊浛佑老师执教《老山界》。熊老师主要从三个角度讲述：讲述一个故事；认识一支队伍；感悟一种精神。整个课堂，熊老师循序渐进，引导学生感知文本，过渡自然，完美把控课堂节奏。在细读文本时，熊老师从欣赏奇观、朗读奇笑、聆听奇声三个方面，带领学生领会红军的乐观主义精神以及英雄主义精神。最后熊老师以读促写，补充红军长征过程中遇到的其他困难，让学生将获得的感悟用文字写下来并分享，在感受长征不易的同时也能获取如红军一般的积极向上、勇往直前的精神力量，学生的情感得到更深的发展。

三人同行，觉左右为师。两节课后，由李晓勤老师主持开展了观课议课活动，议课不仅仅只是老师之间的互动，学生也是课堂参与的主体，因此本次议课采取师生共同研讨的方式，让学生也参与到评课当中。在这个过程中，参与评课议课的老师及学生都侃侃而谈，充分发表了自己的感受并针对两位执教老师的课堂提出了建议。

活动最后，李晓勤老师提出现阶段红色革命文化在教学中存在的问题：时间与空间的错位，红色革命在现代生活中大多变成了是口号，而这也与学生的实际脱离；讲授的空洞和高大，红色革命原本就远离生活实际，学生从中很难感受出其真正的含义；情感的陌生和疏离，在教学中要让学生真正的去感同身受其实是很难实现的。同时，李晓勤老师也提出了改进的建议：在教学中要用更多的历史文化背景作为铺垫；在教学活动过程中设置任务群；教师自己要正确地看待教材中的关于红色革命类型的课，这也为以后能让“革命文化”融入语文教学指明了方向。

活动相关负责人表示，本次教研活动，不仅是一种学习，一种交流，亦是一种引领。仰高笃行，知新致远，学习、传承、弘扬红色文化，了解革命英雄，是新时代教育的应有之义，而课堂是培养学生思想的重要聚道，是红色文化育人的主要阵地，因此，将革命文化教育融入语文课堂，任重道远。（文/图：冉艳妮 宋彬霞）