近日，由北京师范大学校长培训学院指导，四川天府新区教育科学研究院、四川省谢东云卓越校长工作室联合主办的“四川省卓越校长培养项目——第二批小学卓越校长班”第二年度第四次集中学习活动在四川天府新区第一小学举行。

当四川省新时代卓越校长班成员带领其团队走进雅园，一场立于“使命”，臻于“卓越”的教育学术盛会就此拉开序幕。成都市第四区域教育联盟、天府一小教育联盟、天府中学教育集团（小学部）成员校及天府新区各小学骨干教师代表齐聚一堂，跟随卓越同行，开启“循证”之旅。

国家课程与校本课程融合，学校资源与社会资源融合，课内学习与课外展示融合……与会来宾通过观摩一日大课间，从天府一小“体教融合”的价值取向与“融点”探索，全方位透视“天府小学校·蜀中大雅堂”以“雅正”为纲、以“融合”为径，三维共建视域下“学生课程”的高质量构建。

置身红墙黛瓦之下，穿行“七点一线”之中，跟随博雅教师的步伐，来宾们一起走进“美好高尚”与“应然恰当”兼具的教育场，探寻“堂堂正正”的思维逻辑和“勤勤恳恳”的行动哲学，沉浸式感受“雅正”文化滴水穿石的力量。

汇聚新质生产力，共耕育人实验田。北京师范大学教育管理学院博士生导师、副院长朱志勇教授，中国陶行知研究会副秘书长、成都师范学院高级讲师杨东教授，四川天府新区教育综合改革首席专家万玉霞，四川天府新区小学首席校长陆枋，共同走进课堂，深入教学主阵地，“以诊致远，育见未来”。

课例展示环节，天府一小副校长钟键带领五年级（5）班学生，一起走进《闻官军收河南河北》一课。伴随朗朗书声，体察诗人饱满的生命情感，体会诗人的“愁”与“喜”；循循善诱之下，师生同行穿越千年，与诗圣杜甫在历史长河里邂逅。在感悟一代爱国诗人的风骨与柔情中，明诗意，向文字而行；赏诗法，向文学而行；知精神，向文化而行。

天府一小校长助理谭晓琴通过学习理解、应用实践和迁移创新的层层递进，将课堂知识与真实生活紧密链接。在她执教的“Travel around China”一课上，“任务”牵引着英语要素平稳“落地”，五年级（1）班的学生们也在遍观祖国大好河山的旅程中，同步构建着基于主题意义的结构化知识，发展着语言运用能力。

课例结束后，四川省新时代卓越校长班成员熊伟即兴走上讲台，以一场深度对话，“突击”检验学生课堂学习成效。面对熊伟的“犀利”提问，学生总能在发散思维中，“语”出惊人，赢得台下掌声阵阵。“能得到我的表扬是非常不容易的！”熊伟发自内心的一句感叹，既是对在场学生“知识习得”的充分肯定，也是对天府一小活雅学子“素养生成”的高度赞扬。

天府一小校长谢东云带着对“问题”“破题”与“解题”递进关系的深刻领悟，在“一照一问”和“一思一试”之中，将一所新学校走向新质学校的蜕变历程娓娓道来。从“雅正”文化之源，到“雅正”课程构建；从寻觅成长契机，到全员幸福共长。四个故事环环相扣，深动诠释着问题即课题，解题即创新，创新即成长的自然联系。她指出，教育之路犹如修行，办学治校亦是如此，打破、建设、再破、再立，互为依存又周而复始，在“破与立”中不断探索与解答，激发好奇心，走出舒适区，才能真正拓展视野，提升认知，挑战未知。

朱志勇以《循证课堂教学变革的可能与可为》为题，运用循证教育模型，以课堂现象为切入点，列数据、找证据，聚焦“双新”背景下的课堂教学变革，引发在场人员对“重塑师生关系”的再度深思；结合对学校高质量发展的精准把脉指导，深入阐述了循证教育理论和实践融合的重要价值。

在“循证”中剖析问题，在“破立”间实践创新。天府一小相关负责人表示，“当下，我们以创新为核心，探索学习新范式，推进学校治理理念和教师思维方式全面更新。未来，我们也将继续带着问题转化课题引领，以契合新时代发展的多元化诉求，在‘问题、破题、解题’的往复循环中，不断思辨‘幸福共长中心体’何以‘顶天立地’。”（图/文 四川天府新区第一小学）