班主任，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康的引领者，是沟通家长和学校的桥梁；班主任工作是学校工作的重要成部分，是学校各项工作的开展、落实之基。为加强班主任队伍建设，规范班主任工作，增强班主任凝聚力，提升班主任队伍的战斗，进一步增强班级管理工作的针对性和实放性，提高班级的管理水平，近日，宜宾市筠连县胜利街小学召开了以“美言美行和美少年 美好班风美美与共”为主题的班主任工作研讨会，会议由教师梁尚兰主持，学校全体班主任参加了本次研讨工作会。

美好·分享

二年级七班班主任刘电权作了主题为《做“用心做事 用爱育人”的班主任》的分享，从第二届“与美好班级同行”班主任主题峰会的学习收获谈起，用“四个一”，一个美好的班级大同小异，恶劣的班级各有各的不足的班级观点；一个永不散伙的班级的案例；班级建设中一种人的关系和一种建设温馨教室的行动（即一个观点、一个案例、一种关系、一种行动），向班主任们分享了自己的学习感悟。通过“四个一”，班主任们对美好班级的建设有了更具体的印象，进一步认识到了一个班级因爱而美好，一个班级因美好而永恒。

刘电权从环境育、活动育人、常规育人三个方面，向班主任们呈现了班级管理的思考、尝试和行动。他从物理环境和人文环境的班级建设上展示了闪电中队的文化建设，从活动育人和常规育人的方方面面分享了班级的管理和学生可喜的成长，让大家看到了一个正走向美好的班集体呈现的蓬勃力量。

美妙·温度

一年级一班班主任熊启秀作了《追寻有温度的教育》专题分享，向班主任们分享了37.2℃教育。她提到，37.2℃教育是最有温度的教育，是既不冰冷也不发烧的教育，是以爱为底色、以专业为引领的教育，是朝着教育的阳光走向阳光的教育。它是有情有爱、有心有境、有法有度、有进有退、既不冰冷也不发烧的恒温教育。37.2℃教育提炼出四个关键词——有温度、有真爱、有智慧、有追求。

熊启秀分别对四个关键词进行了详细阐述，分享过程中有具体的案例，也有班级建设的实践。她认为班主任带的不是一个班，而是两个——一个学生班，一个家长班。这两个班是相互依存的，学生班带好了，家长班的凝聚力就大；家长班带好了，家长就成了班级管理的同盟军和智囊团，教育也将事半功倍。关于如何带好两个班，她给大家分享了“三个三”，即三个原则、三点做法、三封家书，老师们纷纷表示受益匪浅。

美好·凝一

该校德育主任罗忠敏就本学期以来学生的在校表现情况和学校育人常规管理向与会班主任作了“强班级管理，促习惯养成”的专项工作交流。她从狠抓学生行为规范、健全班级管理和用好家长队伍，协同发力育人作了细致分享，并进行了具体要求与安排。她希望各班级管理者继续严管厚爱，育学生美行，建美好班风，从而为优良校风添砖加瓦。

美好·展望

会议最后，学校党支部书记、校长李从军对本次研讨活动进行了点评。他表示，教育是潜移默化的滋润，是和煦温暖的阳光，是心灵深处的碰撞。“使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。”他肯定了班主任们在班级管理中的努力和辛勤付出，并用“爱”“学”“实”三个字总结和肯定了班主任们的工作，提出了今后工作的方向。

校方表示，此次培训让班主任们再一次明白：抓班级就是抓规范,就是提起学生的精、气、神；抓班级就是要抓扎实,反复抓，抓反复。相信今后班主任们一定会带着对班级管理的更高目标走向更美好的班级建设。（文/罗忠敏 图/梁尚兰）