上海师范大学教授吴忠豪、北京大学语文教育研究所所长汪锋、北京大学教育学院副书记庄德水、北京大学教育学院教授蒋承、北京师范大学文学院教授赵宁宁、北京大学语文教育研究所“指向实践的语文教育教学行动研究”课题组秘书长何娅超、山西省太原市迎泽区教研科研中心副主任李俐、山东省临沂市河东区教育研究与发展中心副主任许晓玲、北京亦庄实验小学语文学科主任吴懿纯及各地资深语文教研员、校长、语文名师齐聚一堂，一起探讨如何帮助一线教师构建以学生实践为主的教学方式，落实语文课程实践性要求。

会议现场

研讨会由蒋承主持。庄德水发表致辞，对参与研讨的专家、学者和嘉宾表示热烈欢迎，他提出希望利用北京大学多学科的优势，汇集全国优秀学者，探索语文教育新的发展路径，培养时代新人。

蒋承主持会议

庄德水致辞

吴忠豪以“构建实践型的语文课程—语文课程改革的走向”为主题的讲话，提出语文应由学理性课堂转向以学生为中心的实践性课堂，帮助学生积累语言经验，积极探索实践性的语文课程，通过大量的阅读和写作实践提升学生的语文素养。

吴忠豪作报告

赵宁宁以“新课标语文学科学习任务设计及反思”为主题作了一场精彩的报告，她结合语文案例，强调了综合性学习任务设计的重要性，提出学习任务设计要符合学生心理发展规律，立足语文学科根本，兼顾人文主题和语文要素双线结构。

赵宁宁作报告

何娅超对“指向实践的语文教育教学行动研究”课题进行了详细阐释，分享了“两单一星”为核心特点的教与学课题成果，促进学生“学”与“习”真实发生。

何娅超作报告

李俐、许晓玲、吴懿纯以具体的实践案例，展现了在真实情境中的活动任务设计，体现了规划性、深刻性、时效性引领下的语文实践活动带来的课堂创新。

李俐、许晓玲、吴懿纯三位老师分享

汪锋以“语文教育如何实践——以小学语文为例”为主题作了一场生动的报告，他从语言的基本功能和语文概念的发展脉络出发，指出语文教学应该指向在实际情境中恰当运用语言文字的能力，提升学生语言建构与运用的能力。

汪锋作报告

本次交流会现场，来自全国多地的校长和优秀教师，结合各自语文教学现状和实际需求，对课题行动方案进行了充分讨论，分享了宝贵经验，互相启发。交流会为进一步推动指向实践的语文教育高质量发展搭建了高效、开放的交流平台，取得了热烈反响。

会议合影

（主办方供图）