4月17日中午，细雨丝如雾，草木焕发着勃勃生机，清华附中合肥学校C23级的同学们走进安徽博物院，轻叩历史之门，探寻江淮文化脉络，感受江淮文化魅力，传承江淮文化底蕴。本次活动以博物馆为载体，通过参观、体验、互动等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识、培养兴趣、提高跨学科学习和合作的能力。

在聆听老师讲解的过程中，同学们认真完成了寻宝笔记上的题目，一笔一划写出了对知识的渴求和对历史的尊重。中国古代文明是世界上最悠久、最灿烂的文明之一，其辉煌成就令人叹为观止。在此，同学们追寻青铜史诗，运河瓷踪，自然之美，欣赏了古人的青铜古韵，文房雅集，人文魅力。

欣赏完青铜古文物后，同学们亲自动手做出了自己最感兴趣的文物，在这期间深入的了解了历史，感受了古代匠人的智慧，更深刻地感受到了古人的生活方式和思想观念。当古老的文物触摸心灵，历史的记忆在其中流淌。同学们齐聚梦想剧场，共同分享着自己的制作成果以及对文物的理解，彼此之间的交流让历史的记忆更加鲜活和深刻，字里行间流转的古韵，让人追溯到遥远的年代。长河隆隆，波光粼粼，博物馆是时间的印记，是历史的见证。这些文物让同学们见证了无数历史的变迁和人类文明的进步，穿越历史的长河，同学们深切地感受到文物的魅力和历史的气息，从而窥探历史的深邃以及文化的瑰丽。

科技的思维，艺术的灵感，创造璀璨的文明之光。以书本丈量人生，用脚步丰富课堂，科技与文化的力量都藏在这一场春日的邀约里。为加强学科融合，培养学生的创新精神和实践能力，积极营造浓郁的科技文化氛围，4月18日－19日，清华附中合肥学校C22级开展了“奋学科汇通之棹 徜科技文明之洋”科技馆小学期系列活动。

为了确保本次科技馆之旅的质量与效果，清合物理、数学、生物备课组老师多次前往场馆实地参观考察，精心设计各学科的任务单，并多次与科技馆老师一起打磨任务单，让学生带着任务走进科技馆，带着知识走出来。

合肥市科技馆新馆内设置了科学征程、科技强国、减碳之路、健康之本、童趣乐园、天地探秘、数字探梦、量子探微、科创探趣等展厅。18日上午，C22级的同学们走进科技馆新馆。入馆后同学们观赏了一场科学话剧《永恒的芭蕾舞》。小兔老师带着同学们穿越时空机，来到十九世纪，遇到了莱昂傅科先生，探究旋转的奥秘。几位幸运的同学还亲自尝试了竹蜻蜓等实验，有形地体验到了无形的物理知识。

紧接着同学们分成多个小组前往各对应展厅进行合作探究学习。生物展厅中，一群群栩栩如生、一比一真实还原的动物呼之欲出，震撼地向同学们展现了不同生态环境中的生物；物理展厅中，同学们在齿轮、滑轮与杠杆前留步；数学展厅中，各种经典谜题和伟大的定理吸引着同学们去观摩，去思考……放眼望去，同学们都在操控按钮、观察现象、得出结论，在课程设计老师和科技馆老师认真讲解和指导下完成任务单。感官被多方位调动起来，畅意地在科技之海中徜徉。

19日上午，同学们开始制作PPT、绘制海报，为汇报做准备。水木讲堂中，各组的学习成果被全方位地展现。同学们的汇报虽风格各异，但都展现了他们对本次科技馆课程的思考与感悟。评委老师们也对大家的学习成果给予肯定并提出建议。

开掘新知，探索未知。有益的学习，一半是读万卷书，一半是行万里路。这是一次“行走”的课堂，也是一次“精彩”的体验。科技引领成长，文化塑造风骨。在这次科技与文化的隔空对话之旅中，清合学子不仅获得了与平时课堂不同的知识与能力，还拓展了视野和思维方式。通过亲身体验和参与，激发了他们的好奇心和探索欲望。

（文图／清华附中合肥学校）