近日，宜宾市第五中学校科学阅读课再次开启。课程带领同学们用科学的思维方式进入神奇的动物世界，点燃了他们探索未知奥秘的热情。

著名教育家苏霍姆林斯基曾言，经验丰富的教师们“在讲课的时候，好像只是微微打开一个通往无际的科学世界的窗口……足以激起青少年们渴望在知识的海洋中遨游的热情”。五中的科学阅读课就是沿着这条路径激励着从小学四年级到初中八年级的孩子们。它绝非寻常意义上的常规阅读课，而是独具匠心的科学思维启发课。

这种课堂以《森林报》《昆虫记》为媒介，通过科学的阅读方式，引领学生们运用分析、综合、联想与想象等思维素养，深入挖掘文中的科学问题，并进一步探寻那些散落在文章角落的、与科学知识紧密相关的点滴，鼓励他们大胆提问、勇敢猜想。

同时，在课堂上针对这些聚焦的问题以及学生们普遍存在的疑惑进行深入的探讨与解答。这样的科学阅读课，既锻炼了孩子们的科学思维能力，又点燃了他们探索未知奥秘的热情。一个个问题的涌现与破解，仿佛一道道亮丽的风景画卷在同学们面前陆续展开，使他们深刻体会到原来思考的世界可以如此广阔，每一个角度似乎都蕴藏着无尽的智慧与奥秘。

如果把《昆虫记》和《森林报》比作一位集语文、数学、物理、化学、生物、地理等多学科知识于一身的“全能型教师”，那么宜宾五中的助教老师们无疑是苏霍姆林斯基口中那些优秀教师的典范。他们不仅帮助学生微微打开一个通往广阔无垠的科学世界的窗口，还巧妙地留下一些悬念和未知，引导学生们主动探索、发现，让他们在知识的海洋中自由遨游，不断成长。这样的教育方式，不仅培养了学生的科学素养，更激发了他们对未知世界的无限好奇和热爱。

宜宾五中用科学阅读思维引导孩子们去尝试探索生活中的知识，这是对当下新型课改的开拓性独创，也是对良好思维习惯的浸润式培养。（姚凤）

供图：宜宾市第五中学校