人是作为一个整体而存在的，教育的使命不能分割于德智体美劳五个维度的发展。为深入贯彻落实《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023-2025年）》文件精神，积极探索心理健康教育有效途径，促进学生全面发展，4月11日，四川天府新区“五育并举促心育”教学研讨会在四川天府新区第三中学举行。此次活动由天府三中专职心理教师刘魏华主持，天府新区心理教研员徐俊武老师、四川省特级教师刘颖老师莅临指导，全区60余名中小学心理老师全程参与。

会上，天府三中心理健康教研组杨海老师精心准备，将心理健康老师的常规工作与五育并举相结合，并将其融入“生涯唤醒”的教育目标，精心编写了主题为“涉过人生海海”的5·25心理健康教育宣传活动方案，并在此次研讨会上作了详细汇报。杨海将“涉过人生海海”分为启航篇、旅途篇与源梦篇，以学期时间线为轴，将心理宣传活动时间刻度拉长、影响范围扩大，同时打通与其他学科教师合作渠道，创设五育融合+心育的活动模式。

四川天府新区第五小学李硕老师以“送你一朵小红花”为主题，带来一堂别开生面的展示课。课堂用“盲盒猜猜猜”活动作为引入，将春日暖阳作为活动明线贯穿整个课堂，又以面对困境的自我调整，找寻“我有(I have)、我是(I am)、我能(I can)”作为活动暗线铺设在剪纸、绘画的活动流程中。李硕用清新自然的教学风格与独具匠心的活动设计具象化地将“以美润心”呈现出来，给老师们带来了一场收获颇丰的“视听盛宴”，也为课堂融合提供了范例和思考。

天府新区心理中心组成员、锦江小学韩阳老师以德育生涯中鲜活的案例，生动地讲述着心育过程中遇到的教育故事，用自己的教学实践总结了“以德育心”系列课程——自控力课程、责任力课程、适应力课程、自信力课程、成就力课程、生命力课程、协同力课程，给老师们留下了深刻的印象。

天府新区中心组成员、天府新区第七中学李明老师号召“以劳健心”，要让学生“走出去”，以天府七中特色的马鞍山采摘节为案例，为大家深入浅出地介绍了“以劳健心”的积极心理品质内涵与自我探索价值，拓宽了教师们的活动设计思路，让每一位参与研讨的老师感受到了“创新、乐学”的教育魅力所在。

刘颖以“融合课程”作为切入点，耐心讲授了融合课程的内涵、实施路径、方式，引导各位青年教师挖掘五育中的“心育”内容，最后结合不同年龄段的学生心理特点，以“小学五育融合心理课程”融合课例为大家生动形象地展示了五育融合的具体思路，让每一位教师都受益匪浅。

徐俊武进行点评和总结，对几位主讲老师与专家呈现的精彩内容进行了肯定，强调了在课堂教学中应创设丰富且贴近学生生活实际的情境、增设教育成分多样的学生活动来激发学生学习兴趣、通过活动的呈现与评价来培养良好的学习方法，对五育融合促心育的“形”与“魂”作出了重要指导。（图/文 四川天府新区第三中学）