中国网讯 近日，成都市武侯区学前教研组（儿童发展评价组）现场研讨活动在成都市武侯区第十二幼儿园开展。武侯区教育科学发展研究院学前教研员黄敏娟，武侯区学前教育教研联组（儿童发展评价组）指导专家朱晓娟、教研联组负责人张艳，以及武侯区三十多所幼儿园的教学管理人员和骨干老师参加了此次研讨活动。本次活动由武侯十二幼保教副主任邓凤梅主持。

活动前，联组成员在成都武侯十二幼副园长尹莎的带领下，参观了幼儿园“三区十六点”的公共区域环境。从种植园到泥塑区，从攀爬区到创意涂鸦区，老师们深入了解了成都武侯十二幼环境创设的思路，被园所生态自然、创意无限的环境感染。

研讨期间，尹莎作致辞并介绍了成都武侯十二幼的基本情况与儿童评价做法，并将幼儿园的儿童成长档案基本做法十步骤进行了详细分享，希望大家在此次活动中相互学习、共思共研、收获成长。武侯十二幼骨干教师宋家莉以“小伞兵的成长印记”为主题，分享了所带班级从小、中、大班儿童成长档案制作方法和经验，使在场教师受益匪浅。

在张艳的组织下，成员回顾前期科学领域下“数学认知”“科学探究”两个子领域梳理出的评价指标，并提出抓关键词帮助大家记忆指标的方法。随后，两组成员分享了根据相关子领域评价指标所收集到的各个年龄段的视频和指标记忆。

最后，莅临现场的专家就此次研讨活动进行了点评，并提出了适当的建议。张艳建议教研联组的成员们将科学领域下“数学认知”“科学探究”两个子领域的精细化、具体化的评价指标梳理出来，为评价提供可操作性的工具；朱晓娟充分肯定了园所在儿童发展评价所做的经验分享，同时提出了在采集视频的时候应在自然的情景中，采用生活化、游戏化的方式收集，也建议将指标具体细化到幼儿的一日生活中；黄敏娟肯定了武侯十二幼在儿童发展评价上的部分做法，指导教研组的成员对教研中的问题进行不断的追问与反思。教师们纷纷敞开心扉，积极发言并分享了具有操作性的办法。

研有所获，获而践之。武侯十二幼相关负责人表示，“本次教研活动不仅促进了区域教师之间的交流与合作，也在成长档案的儿童评价做法上提供了经验参考。愿我们共同努力，继续共同探索儿童发展的评价之道，探索教师成长之路！”（图/文 成都市武侯区第十二幼儿园）