为深化东西部教育协作，切实提升民族地区数学教师的专业素养，在桐乡市和松潘县两地教育局的精心组织下，近日，桐乡—松潘小学数学教师专题培训班在松潘县教育发展中心顺利开班。松潘县教育发展中心主任牛跃勋、桐乡市教师进修学校副校长沈国强出席开班仪式并讲话。

在为期三天的培训中，来自桐乡市的8位数学名师紧紧围绕“新课标背景下的小学数学教师教学能力提升研训”这一主题作充分准备，以示范上课、专题讲座、互动交流等多种形式，向松潘县53名参训教师带来了最新的教育理念和教改信息，引领松潘教师准确把握新课标，发展学生核心素养。

当日上午，杨松老师以《扎实基础 发展思维 培养兴趣》为题作专题讲座，拉开了此次送教送培活动的序幕。杨松从课程目标、课时目标、核心素养等方面对新课标进行了详细生动的解读，结合实际教学案例分享了自己在激发学生学习兴趣、培养学生空间观念、发展学生思维能力等方面的经验和做法。

在综合实践观摩课《盒子的秘密》教学中，杨松以学生的“真问题”为切入口，依托生活情景和素材，巧妙设疑，在不断激发起学生思维的矛盾冲突后，引导学生自主质疑、合作释疑、实践验证，实现了“以学定教”的课堂转型，极大地诱发了学生积极学习的兴趣，引领学生的思维走向纵深，为听课老师提供了不一样的课堂教学思路。

此次送教活动亮点纷呈：张渊娴老师所授的《图形的旋转》一课，通过引导学生观察实例、操作想象、语言描述等途径，使他们在活动中锻炼了推理能力、丰富了几何活动经验、发展了空间观念；陈晓明老师的观摩课《平均数》，通过让学生在“为什么要求平均数—平均数表示什么—怎样求平均数—平均数有什么用”的思维过程中，理解、掌握、感受、体会平均数，从而体验到生活中运用数学知识解决问题的乐趣；费忠明老师在观摩课《轴对称图形》中，引领学生自主经历“观察”“想象”“描述”等多种、多重学习体验活动，在合作交流中培养了学生的空间观念，训练了学生的空间想象能力；朱海锋老师在观摩课《三角形的认识》教学中，把“画高”作为本节课的重点内容尝试突破，学生在观察、操作活动中，认识三角形各部分的名称，理解三角形的含义，知道三角形的特征，整堂课学生思维活跃，在学习中提高观察能力、逻辑思维能力和空间想象能力，数学学习兴趣和信心大增。

此外，桐乡数学名师们带来的《核心素养导向下的“统计与概率”教学》《借助几何直观，发展数学思维》《从课堂实践到教学论文》《技术赋能，网络画板助力小学数学教学》等小讲座，都以自己本次的授课为案例，对当前小学数学教学中的重点、难点、焦点问题进行了详细解答，并提供了可供借鉴的思路与做法。 

活动中，松潘县城关小学数学教师黄英容作了《基于课程标准的教学实践与思考》专题讲座，交流了自己对新课标的认识和理解，分享了自己以新课标指导教学实践的有益探索。

优质的课例、精彩的讲座、热烈的交流……参训老师们纷纷表示受益匪浅。“桐乡老师们的课堂颠覆了我们对传统课堂教学的认知。他们先进的理念、巧妙的设计、灵活的教学、工具的娴熟运用、精而不简的课件等，都值得我们学习。这次培训解决了我在教学中多年的困惑，为我和我的工作室推进课改打开了一扇门。”安宏小学杨鑫老师的发言说出了大家的心声。

此次提升研训活动，不仅增进了桐乡、松潘两地的教育情谊，也拓宽了松潘教师的教育视野，促进了他们的专业成长。牛跃勋表示，松潘县教育发展中心将以此次培训为契机，进一步借力东西部协作、省内对口帮扶、“组团式”帮扶等资源，聚焦教师素质提升，努力实现松潘教育高质量发展目标。（图/文 松潘县教育发展中心）