【数字赋能化学课堂，实验推动创新教学】

为贯彻新课标及《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》，充分发挥实验教学的育人功能，坚持立德树人，坚持素养发展导向，提高中学教师实验教学和自制教具的水平，2024年3月28日至29日，安庆市中学化学实验创新教学展示暨实验创新培训活动在望江初级中学举行。全市各县市区化学教研员、初高中化学骨干教师、安庆师范大学部分研究生共160多人参加培训活动。

三孝之乡古韵雷池，春风吹拂喜迎客来。安庆市化学教研员饶玉流、安徽师范大学教授孙影、安庆师范大学教师崔凯、望江县教研室副主任陈竹来、望江初级中学党总支书记曹海波出席活动开幕式，开幕式由望江县教研室化学教研员郑松华主持。

望江初级中学党总支书记曹海波代表学校致欢迎辞，他对各位市县教研室领导、教研员、专家教授以及兄弟学校同仁的到来表示热烈欢迎。他在致辞中简要介绍了望江初级中学的办学情况以及对实验创新教学的理解。

望江县教研室副主任陈竹来在讲话中指出，近年来望江教育树立“旗帜鲜明要质量、聚精会神抓教研、科学发展创品牌”的发展理念，紧紧盯住“高质量发展”这一关键词，抓好教育系统干部和教师“两支队伍”，守好安全稳定、教学质量、纪律规矩“三条底线主线红线”，始终坚持实事求是、以人为本、教育规律、问题导向“四个原则”，聚焦教育改革创新，办好教育民生实事，奋力推进望江教育高质量发展。随后他介绍了望江县教研室在优化教研服务方面的一些举措，并强调了实验创新教学在化学教学中的重要意义。

在主题讲座环节，安徽师范大学教授孙影做了以《数字化赋能中学化学实验教学与创新》为主题的专家报告。报告分为实验教学未来发展方向、人工智能助推实验教学和化学实验教学资源开发等三个部分，重点介绍了数字化实验对于助推实验创新教学的重要作用、实施路径，提出了实验教学要结合时代要求和科技发展进行优化迭代，通过“数字化实验”实现实验过程“可视化”、数据采集“智能化”、实验设计“重点化”、教学过程“现代化”。她指出，数字化时代要求将科技前沿知识和最新技术成果融入实验教学，积极使用人工智能，开展虚拟仿真实验，建立智能实验室，丰富实验教学内容，改进实验教学方式，强化学生实践操作、情境体验、探索求知、亲身感悟和创新创造，着力提升学生的观察能力、动手实践能力、创造性思维能力和团队合作能力，培育学生的兴趣爱好、创新精神、科学素养和意志品质，养成数字化学习习惯，发挥信息化、数字化培养高素质人才的支撑引领作用。

在说播展示环节，安庆市荣获安徽省优质课比赛和安徽省实验创新教学比赛一、二等奖的六位老师进行说播课展示，分别是桐城中学王华《复兴路上话乙烯—制取篇》、桐城八中汪兵兵《向海图强—探究海水淡化电渗析法的实验创新》、白泽湖中学余姣龙《干冰制取余二氧化碳性质一体化探究实验创新》、潜山黄铺中心学校杨娜《二氧化碳制取和性质微型实验》、望江二中何天易《硝酸、一氧化氮与二氧化氮相互转化的一体化实验》和野寨中学李鹏飞《铜与硝酸反应的创新实验》。六位老师主要从实验原理、实验方式、实验器材、实验评价等方面对化学实验教学进行创新：如教材实验内容的创新，将多个实验整合，设计一体化实验装置，将绿色化学理念真正融入课堂。课堂教学形式的创新，以问题为索引，小组学习为主线贯穿整个课堂，层层深入，激发学生求知欲，生生、师生互评，互学互促，实验不断升级。教学环节的创新，进行跨学科、大单元学习，课内，收获知识，提高设计和评价能力；课外，思维升华，实现知识向能力转化。

说播课展示结束后，安庆市教研室化学教研员饶玉流对六位老师的创新实验教学进行了精彩点评。一是从“无动”到“五动”，教师要提高认识，积极主动学习，要把“心动”转化为“行动”，投身到化学实验创新教学中去。二是把“职业”变成“智业”，做一个智慧的老师。三是要做到“精心”和“细心”，实验教学中要勇于尝试、善于发现，融入最新的技术，优化每个实验的细节，不断改进和完善。四是要懂得经历就是财富，在创新过程中收获成长。

（图文：周文华）