“我们希望通过自己的努力，让自然科学不再是人们心中难以企及的领域。”谈及安庆师范大学致知生物科学工作室的成立初衷，团队负责人、生物科学专业2022（6）班的周玲说。工作室成立以来，始终专注非遗烙画的传承与创新，走上了一条产品制作与知识输出“双向奔赴”的科普道路，让自然科学知识“飞入寻常百姓家”。

“沉浸式”体验 让非遗在校园走红

“第一次尝试这种作画方式，感觉很新颖！”“好像并不难操控，原来我也能绘制烙画！”“仅仅是通电的铁丝就能完成创作，科学真奇妙！”……勾线、点染、上色，在致知生物科学工作室成员的指导下，学生们用电烙笔描绘出一个个图案，体验了一番“沉浸式”的烙画创作。

“烙画，又称烫画、火笔画，是一种中国传统艺术形式。”团队成员运用图文、影像等方式，结合自身所学，生动形象地介绍了烙画的历史传承和作画方式，观摩完大师级的优秀作品后，现场参与学生“跃跃欲试”，园林专业2023（1）班的黄常薇拿起电烙笔，选择好图案，专注地在木板上进行创作，“我觉得烙画很有趣，没想到自己也能亲身体验非遗文化的奥妙。”她表示，通过参与活动，不仅尝试了新事物，更了解了很多与烙画相关的知识。

烙画创作人、园林专业2023（1）班的廖静雅一边讲解烙画创作技巧，一边指导现场学生进行创作，她坦言，刚接触烙画就被其所蕴含的文化魅力深深吸引，“看到活动现场有这么多同学对烙画感兴趣，我也感到非常骄傲，希望未来能继续精进技艺，创作出更优秀的作品。”

科普进社区 文化点亮童心

在安庆市的荣升社区，致知生物科学工作室准备了一系列精心设计的PPT和互动环节，通过生动有趣的方式，向社区孩子们介绍烙画这一非遗文化的历史渊源、技艺特点和艺术价值。

“你们平时喜欢画画吗？都喜欢看什么动画片呢？”廖静雅从孩子们的兴趣爱好入手，拿出提前准备好的工具和材料，向孩子们介绍了烙画的基本概念、发展历程和代表作品，并一一讲解了烙画的技法和风格，让孩子们对烙画有了初步的认识和了解。

在团队成员的指导下，孩子们纷纷动手尝试烙画制作。一年级的张鸣宸小心翼翼地握住电烙笔，在木板上一笔一划地绘制出一朵花，“哥哥姐姐们讲得很有意思，烙画也很有趣！”他表示，通过社区活动，对非遗文化产生了浓厚的兴趣，未来也会不断学习，做一个小小“传承人”。

除了烙画制作，志愿者们还设计了一系列互动环节，如烙画知识问答、烙画作品欣赏等，让孩子们在轻松愉快的氛围中深入了解烙画文化。“我们希望通过社区志愿活动的方式，丰富孩子们的课余生活，让他们在亲身体验中感受到传统文化的魅力。”周玲表示，兴趣是最好的老师，在理论与实际相结合的科普下，相信孩子们都能激发对文化的热爱，勇于探索，不断进步。

个性定制 在传承中创新

在闲暇时，团队会带上原材料，在安庆市的商业中心进行摆点，宣传、售卖手工制作的烙画葫芦，而对于不同客户的需求，团队成员可以做到现场打样、绘制，创作出独一无二的作品。“我买了三个，定制图案分别是荷花、星星和稻穗，寓意都很美好。”从池州前来安庆旅游的王星雨在摊位前驻足良久，认真挑选了自己喜欢的葫芦并让工作人员帮忙绘制了图案，她表示，自己以前只看过传统的烙画作品，没想到还可以个性定制，“回去后，我也会向身边的亲朋好友宣传，让大家都感受一下非遗文化的魅力与新意！”

蘑菇、噬菌体、细胞……电火闪烁之间，烙画团队突破了以往中国画题材的限制，将烙画技艺与生物科学相结合，通过在葫芦上进行绘画，创作出内容丰富的生物科普作品，借助“葫芦”“福禄”的谐音寓意，实现了在传承非遗文化的同时，让科学知识深入人心。“我们搜集了很多生物科学的理论，将他们以图案的形式烙印在葫芦上，增加了趣味性，使人们在购买葫芦的同时也学习了知识。”周玲坦言，他们希望通过这样的售卖活动，将非遗文化和自然科学知识传递给更多的人，让晦涩难懂的科学理论变得生动有趣，从而被人们更广泛地接受和理解。

（文／学生记者 滕军 图／学生记者 董依晴）