中国网讯 为进一步落实校家社医协同共育，更好地提升老师们在家庭教育指导中的实战能力，成都市蒲江县教育局带领四川省心源力家庭教育研究团队成员分别走进蒲江县六所学校开展家庭教育团辅活动。本次培训围绕“提升教师心育和家庭教育指导能力”为核心，通过丰富的教学内容、多样化的教学方式、模拟实操练习，让老师们学以致用，夯实家庭教育的指导和服务能力，加快形成校家社医协同育人的合力。

蒲江县西南小学

县教育局机关党委书记高瑞涛带领老师们通过开展“跟我一样”的暖身活动，看见了同质圈也看见了不同，并聚焦话题引发老师们思考。成都开放大学家庭教育学院副教授商雪梅带着老师们做正念冥想，通过OH卡的选择和结伴分享，在探讨中发现校家社医联合的优势。根据个案来具体演练及入户指导的演绎，让老师们更加具象化地深刻了解并进行实施，更好地发挥了校家社医协同育人的功能，共同护航学生心灵成长。

蒲江县西来小学

通过绘画体验，老师们观察核对了自己的作品与指令的契合度，感受到了“听到”与“做到”之间的信息衰减。商雪梅模拟“指责、批判”和“赞美、认同”两种语气来表达，让老师们体会到语言带给孩子们的力量和伤害。

OH卡的选择，让老师们看见自己并链接自己当下的问题和困惑，在讨论中找到解决问题的方法，带领家长和孩子和气表达，让父母表达对孩子行为的感受，孩子反馈对父母言谈的感受，观察一家人的互动模式、沟通模式，建立希望，让爱流淌。

蒲江县鹤山初级中学

商雪梅带领老师们做“寒假期待”，让老师们给出一个寒假预期；并在暖场活动后，让老师们思考在教育教学过程中曾经出现的困扰，看到一些同质问题的存在。同时，她还给老师们阐述了艺术具备心理疗愈的功能，家庭功能的健全有益于孩子的成长，希望老师们觉察预防师源性创伤，做到因材施教。

蒲江县大塘九年制学校

通过正念冥想、暖身、OH卡等活动，老师们进行了案例入户指导（家访）演练，在家访时回应家长和孩子的感受，确认家长对孩子的爱，抛出话题“引导父母和孩子去表达期待与愿望”，让家长学会科学的育儿理念——尊重孩子、理解孩子、看见孩子、支持孩子，有质量地陪伴孩子，让校家社医的联盟更好地托举孩子的人生。

蒲江县文靖学校

文靖学校共100余名老师参加本次团辅。商雪梅带领老师们进行热身活动“请你跟我这样做”破冰，通过正念冥想让大家关爱身心，通过自我暴露的方式，引导老师们不与事情对抗而是积极建构对事情的正向想法，通过改变想法来改善情绪，进行自我关怀。她还通过真实情境，演绎和解释了人的行为会受到他本人及所在环境的影响。通过解析，老师们看到了如何进行一场有效的入户指导和家校沟通的关键步骤。

蒲江县北街小学

北街小学共50余名班主任及骨干教师参加本次团辅。商雪梅通过对想法进行积极建构，改变想法来改善情绪，放下对客观事情的对抗转而进行积极自我探索、接纳与成长，引导大家看到在学校危机事件中老师们的压力、挑战和资源，让大家通过校家社医来共同合作、协同育人，助力学困生和危机学生的成长。

此前，县教育局组织“蒲江县未成年人心理成长中心”在朝阳社区、新时代文明实践中心、城南社区、未成年人司法保护中心、寿安街道和平社区共5个地方发起的“心理陪伴，成长不孤单”公益咨询是社区助力学困孩子的典范。结束为期三天的培训后，老师们纷纷感叹：不仅要关注学生的成绩，还更应该关注学生的心理健康。

县教育局相关负责人表示，通过本次团体辅导，老师们掌握了一些有效的方法，减少和避免了各种不利于学生心理健康的因素，能在今后的团体辅导和家庭教育入户指导中用恰当的方式去解决问题，遇到困难时不再迷茫和无助。（蔡娇）

供图：成都市蒲江县教育局