著名教育家叶圣陶曾经说过“积千累万，不如养个好习惯”。一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，很多人认为关键在于小学阶段的教育。诚然，小学教育是每个人良好品格塑型的主要阶段，家庭教育也起着至关重要的作用。今天我想谈谈玥玥成长的零散片段，以下是个人看法，和大家共勉。

玥玥自出生伊始，便和父母一直腻在一起，让她自睁眼看世界的第一眼便喜欢上了这个世界，朝夕相伴的母爱始终沐浴着她，让她蓬勃有朝气；母亲对外公、外婆的一言一行感染着她，让她渐渐有了一颗感恩的心。记得2016年暑假，我们带着刚刚过了三岁生日的玥玥回外婆家，吃午饭时，玥玥拿了一个鸡腿给外婆，因为她看到自己妈妈给外婆夹菜，由此也不难看出，言传身教是懵懂的幼儿拥有良好品格的基础。

2016年金秋九月，玥玥走出家门进入校园，开始了她三年的幼儿园生活。上学前，母亲叮嘱孩子要团结同学、互爱互助，见了老师要问好；放学后，我们会及时了解她在学校的情况，及时疏导玥玥在交际中的疑问和不解，让孩子能够更加快速地融入幼儿园这个班集体。闲暇之余，玥玥母亲也经常和班级老师进行互动，及时了解孩子动态。在幼儿园阶段的玥玥友善、真诚，也收获了她人生意义上的第一个好朋友、好闺蜜。幼儿园阶段，“校、家共管”是幼儿塑造良好品格的初级阶段。

小学阶段更是培养学生良好行为、品格、习惯的黄金时期，它关乎着学校、家庭、社会等各方面因素，需要各界携手，共同采取相应的措施促进学生良好行为、品格、习惯的培养。作为家长，我们会不遗余力地做好配合工作，帮助孩子获得终身学习、长期发展的能力。愿每一个孩子都能在学习中快乐地享受新鲜又愉快的小学生活。（乐山市通江小学杨春玥家长）