为引导学生树立正确的劳动观念，培养积极的劳动精神，养成良好的劳动习惯和品质，全面提升学生“德智体美劳”综合素养，推动学校“五育融合”发展，宜宾市筠连县筠连镇海瀛小学因地制宜在学校后操场开辟了劳动教育实践基地——“悦耕园”。

基地建立初期，家长们大手拉小手，带着孩子们找土、搬土、平整土地……为改良土壤，有的家长还积极把农家肥搬运到实践基地，部分家长还积极到校协同老师指导孩子们亲手栽种。在学校各行政部门的努力下、老师们的配合下、家长们的大力支持下，劳动实践基地得以顺利建成。学校以班级为单位划分劳动实践区，每班均有一块劳动基地用来种植四季常见蔬菜，每个班级自行组织劳动实践活动，为学生提供接触大自然的机会。

初冬暖阳，时光如诗；成长如苗，向阳而生。自基地建设以来，各班积极开展“悦耕园”劳动实践教育系列活动。同学们在老师的带领下定期或不定期走进劳动实践基地，老师和家长针对当前种植的蔬菜品种和种植的方式给同学们作了详细的讲解，让学生全面了解各种蔬菜的生长过程。同学们在老师和部分家长的带领和指导下，学习栽苗、撒种、浇水、施肥等。

通过实践劳动，孩子们感受到了种植的乐趣，从而认识了生活中常见的一些蔬菜，也学会了写观察日记，边劳动边学习,在实践中增长见识，丰富理论、提升技能。经过前期的深耕细作和精心照顾，该校劳动实践基地里的各种蔬菜，在风雨的磨砺下、在阳光的沐浴中正蓬勃成长，一派绿意盎然，美化、绿化了校园环境。

从“课本”到“生活”，在劳动中发展学生身心；从“认知”到“实践”，在劳动中回归教育本真。该校相关负责人表示，学校劳动实践基地的开设让学生们可以走出教室，亲近自然，让学生成为种植活动的体验者，亲历种植活动的主导者，可以深入的了解常见蔬菜的生长过程，体验劳动的艰辛及收获的快乐，在劳动中接受磨砺，促进个人成长。这一方小小的菜园，是学生们的劳动实践基地，是良好品格形成的“体验地”，是学校全面落实“双减”和“五育并举”政策的行之有效的探索课堂。（廖子秋）

供图:宜宾市筠连县筠连镇海瀛小学