根据教育部等十七部门印发的《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023-2025年）》和《四川省“十四五”教育发展规划》中“强化心理健康教育”要求，四川长江职业学院心理健康教育中心积极落实《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》规划“十大育人”体系中“心理育人”工作，主动作为，以“三全育人”为导向，积极构建全员全过程全方位育人格局体系，于12月带领朋辈心理组织排忧解难小组开展了两期“开心见诚，同心共济”团体心理辅导活动。

全员育人，学生自助。首先，学校高度重视此次活动，学生发展处领导、心理健康教育中心主任、学工办主任、二级心理管理员、辅导员均到场参与。另外，本期活动由四川长江职业学院朋辈心理组织排忧解难小组组织开展，朋辈心理组织是隶属于学生发展处心理健康中心的学生组织，以“宣传主题教育活动，提高心理健康水平；不断完善自我，全心全意为学院和同学服务”为宗旨和工作内容；排忧解难小组则由其中最优秀的学生干事和干部构成，掌握精深的专业知识后为同学们提供专业的心理服务工作，如朋辈谈心、团体辅导等。此次活动正是学生经心理健康教育中心教师培训后自主带领完成。

全过程育人，善始善终。在11月教育部统一进行心理测评之前，先对新生进行了一次心理测评以了解学生心理状况，根据测评结果制定干预预警方案并实施。本次团辅活动对象正是筛查出分数较高、有一定心理问题但不太严重的学生，对其尽早了解、及早干预。经过本次团辅活动，认为自己团队适应能力在7分以上的同学比例提升了11％，同学们不仅人际交往能力有所提高，更深刻地理解在团队中相互支持、彼此鼓励、团结合作的重要性。

全方位育人，形式多样。本次团辅活动切实符合学校教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预“四位一体”的心理健康教育工作格局，是四川长江职院“一院一议 一生一策”心理健康教育工作中的重要一环。在学校心理健康教育工作中，要做到“点线面”全局兼顾，从“面”的角度上好心理课，从“点”的角度做好心理咨询与危机干预，还要从“线”的角度关注心理“亚健康”的学生，用普及性强、形式多样、内容丰富、积极向上的团体辅导活动促进他们向“健康”转变，系统强化学生心理健康工作。（文 四川长江职业学院）