在教育强国建设的时代背景下，为传承发展好中华优秀传统文化，积极应对人口老龄化，主动促进代际和谐、激活代际文化与精神，提升家庭、学校与社会协同育人及促进全民终身学习的品质，在华东师范大学上海终身教育研究院、金山区教育局等共同倡议下，2023年12月15日，全国代际学习研究联盟在上海金山举行的全国第四届“五育融合”研究论坛之家校社协同育人论坛上正式成立。

华东师范大学李家成教授公布联盟成立信息

联盟成立仪式由华东师范大学上海终身教育研究院执行副院长、华东师范大学基础教育改革与发展所研究员李家成教授主持。李家成教授宣读了全国代际学习研究联盟发起单位和个人名单，发布了《代际学习研究纲要》。上海市金山区教育学院党总支副书记邵文斌，2024年上半年联盟轮值主席校、上海市金山区亭林小学党支部书记、校长张蓓蕾，常州市新北区龙虎塘实验小学校长顾惠芬，华东师范大学基础教育改革与发展研究所教授王保星、《基础教育》杂志副主编张国霖等上台揭牌。

联盟正式启动

李家成教授指出，在中国社会与教育发展背景下，该联盟的研究将更集中于服务老年人与青少年儿童之隔代关系的建构与发展，从而为积极应对人口老龄化提供新思路，为培养创新精神和实践能力的人才提供新资源，为推动育人方式变革提供新助力。他表示，全国代际学习研究联盟将汇聚高校教育理论工作者与中小学教师、学生、家长，老年大学校长、教师与学员，与更多社会机构参与者合作，加强理论研究，发展本领域的自主知识体系，共同探索协同育人的新方向、新路径、新生态。

轮值主席校、上海市金山区亭林小学张蓓蕾校长对轮值主席工作进行表态，她表示，学校在“爷爷奶奶班主任”项目的基础上，将更加系统、深入地进行本土化特色研究，组织更多联盟校一起加强研讨，促进研究广度的延伸与研究深度的拓展，争取有更多的实践样态，为联盟工作的深入推进提供更具价值的理念与实践经验。

据悉，华东师范大学上海终身教育研究院致力于将老年教育与儿童教育联通，将家校社协同的力量汇聚为“一老一小”的发展，2022年9月已正式出版《家庭“隔代互学”指导手册》，这标志着隔代共学进入到更大规模的推广、实验阶段。在2021-2022年，李家成教授团队联合相关省市的小学和老年大学合作研发的“隔代互学”研究成果Intergenerational Learning between Older Adults and Students，被联合国教科文组织全球读写和算术数据库（the Global Literacy and Numeracy Database）收录并以英文、法文、西班牙文等向全球发布。

该联盟将在已有多年研究基础上，持续深入地研究如何在家庭、学校、社区社会开展代际学习，开展理论研究、实践研究和政策研究的综合研究，且通过主办、参与国际会议等方式，通过多类型的项目合作和多内容的开发，鼓励、支持每个参与单位、个人投入国际合作与交流中，取长补短，主动为全球代际学习事业及研究做出贡献。