初冬暖阳万物藏，岁月沉香悦时光。为进一步提升越城区小学英语教师的专业素养和教学水平，使更多小学英语教师形成单元整体教学的理念，践行学思结合的英语学习活动观，2023年10月至12月，越城区举行了小学英语90学时培训活动，全区200余名小学英语教师参加了此次培训。

本次培训形式多样，既有课堂教学观摩、专家主题讲座，又有参观考察。培训内容丰富，涵盖了课堂教学能力提升、项目化学习、单元整体教学、心理健康等，增强了培训的针对性和实效性，学员收获颇多。

在课堂教学中观摩浸润

温州市瓦市小学李茜茜老师执教的PEP Book3 Unit 3 B Read and write扣单元主题“My friends”开展教学，从创设情境“fiends album”入手，通过一系列阅读活动，指导学生阅读、理解文本内容，同时提炼出描述朋友的6个方面：name， age， appearance， personality， ability， comment，最后，在语言框架的帮助下，引导学生在真实语境下完成写作任务，进一步升华主题意义。

温州市籀园小学孔曼莉老师执教的PEP Book7 Unit 3 B Read and write。孔老师通过设置不同梯度的问题链，逐层深入，让学生在真实的情境中学习并操练了一般将来时的语言知识，了解了中国传统节日——中秋节。

在专家讲座中启迪成长

浙江省特级教师，温州市籀园小学吴迎迎老师带来了《基于英语学习活动观的小学英语读写教学》的主题讲座。吴老师从认知的六个维度出发，结合优秀课例，从凸显文本脉络，活化文本信息；拓展文本内涵，彰显文本特征；内化内容思想，发展心智思维等方面阐述了如何基于学习活动观进行读写教学。

温岭市教育发展研究院黄海丽老师带来了《基于语用的小学英语教学实践与思考》的主题讲座。黄老师结合丰富鲜活的教学案例，从深入开展语篇研读、精心创设关联情境、聚焦目标设计活动、素养达成这四个视角详细阐述了如何基于语用进行教学设计。

桐乡市教师进修学校凌应强老师作了讲座《大观念背景下的小学英语单元整体教学面面观》。凌老师先从“What are the big ideas？”“Big ideas in English”“Big ideas in Teaching”和“Big ideas in Learning”四个角度讲解了大观念的含义，然后通过教学实例详细阐释了大观念背景下如何开展单元整体教学。

衢州市实验学校教育集团汪建纯老师作了题为《不同教材单元整体教学对比设计》的讲座。汪老师结合自己的教学实践，分别展现了新标准、PEP和精通版这三套教材的单元整体设计课例，提出了增补不同类型语篇的创新方式，并通过自身实例启发老师们在教学研究中找到自己的个性化方向。

湖州市湖师附小教育集团井安小学吴芳老师带来了专题讲座《基于主题意义的小学英语单元整体教学与设计》。吴老师先从“研读单元语篇，阐明单元主题”“确定单元设计思路，搭建整体框架”“规划单元目标和课时目标”“设计课时教学活动与评价”四方面阐述了单元整体教学设计的基本路径，再通过教学案例详细介绍了如何针对不同单元特点进行单元整体教学设计。

丽水市教学名家，景宁县小学英语教研员刘莉莲老师以《教学评——一体化视角下的单元整体教学实践》为主题，给学员们带来了精彩的讲座。刘老师以PEP教材Book 6 Unit Six In a nature park 为例，细致地介绍了如何规划整体单元教学，并且结合学生实际，在课堂上给予学生合理的评价。

温州市名师胡智慧老师以《语篇视域下的小学英语单元整体教学路劲》为主题展开讨论。她以PEP教材Book 7 Unit 4 My pen pal 为例，为学员们清晰地展示了单元整体设计，从逻辑关系，细思语篇，把对话和阅读相结合，真实地展现了教材赋予我们的情感。关注细节，关注整体，带领学员们将文本解读往更广处挖。

杭州市滨江区教育研究院的单静老师为学员们开展了一场题为《利用项目式学习优化小学英语单元整体教学的设计与实施》的讲座。单老师基于一线老师们在教学中的需求，结合自身的思考和丰富的教学实践，围绕“研究背景”、“研究实践探寻”和“研究主题回顾”，由浅入深、循序渐进等开展讲座。

诸暨市教师进修学校的斯怡安老师为老师们带来了一场题为“爱自己是终身浪漫的开始”的心理讲座。此次讲座旨在提升教师的职业幸福感，促进教师的全人发展。斯老师从几个发人深省的小故事和自身的真实经历切入主题，论证了情绪对个体行为、生理和他人会产生一定的影响，启发老师们对职业幸福感和生活哲学的思考。

在外出学习中收获精彩

宁波篇

北京教育学院人文与外语教育学院外语系的柯丹老师为我们带来了题为《走进英语教育戏剧》的专题活动。

宁波市宁海县实验小学、浙江省教坛新秀、宁波市学科骨干杨冰玉老师带来的题为《指向自主阅读能力养成的小学英语单元整体教学的探索与思考》讲座。

我们走进了宁波市堇山小学，聆听了王彩芬老师执教的PEP book1 unit5 partA let‘s talk；学校教研组长杨赛绒老师分享了以“织网·激趣·精炼”为主题的六年级复习课；任云亚老师进行了小学英语PEP教材文本解读方法与教材策略分享。

在华师大宁波艺术实验学校，老师们首先聆听了蔡璐蓉老师执教的PEP3 Book3 Unit 4 Story time；随后，李茜茜老师围绕主题为《宁波艺术实验学校英语节课程的实践》作互动交流；最后，朱飞华老师带来了《极简教育技术工具应用与英语教学》的主题讲座。

嘉兴篇

杭州市学军小学教育集团紫金港小学的金菲飞老师给我们带来了《基于英语学习活动观的小学英语教学设计》的讲座。

嘉兴市中小学英语教研员姚彬老师为我们带来了题为《小学英语“教—学—评”一体化理念的理解与实践》的专题讲座。

我们走进了嘉兴市南湖实验小学参观学习。顾宇哲老师展示了以“numbers”为主题的读写课；周玉兰老师展示了以“hobbies”为主题实的一堂读写课。嘉兴市的英语学科带头人秦菊老师为大家分享讲座——《主题意义引领下的语篇教学》。

嘉兴市辅成教育集团南校区月河部学校小学冯丹清老师执教观摩课，内容是PEP5 U4 What can you do？ A Let’s talk。接着，教研组吴汉翠老师做了《小学英语单元整体教学的思考与实践》的经验分享。随后，沈丹妮老师做了《单元整体视域下的小学英语非纸笔测评设计与实施》的报告分享。

在评课交流中共同提升

在学习中收获，在实践中成长，在反思中提升，各项活动结束后，老师们都积极撰写学习心得，交流学习感悟，既有教学理念的商讨，教学细节的推敲，也有学习提升的感悟，评课交流活动也同样精彩！

行积跬步，往至千里。此次越城区小学英语90学时培训专家引领、同伴互助、实践反思，多维度参与，全方位提升，为越城区小学英语教师进一步践行课程改革引方向，为深入探索教学改革寻路径。相信在广大教师的共同努力下，越城区小学英语教育事业将取得更丰硕的成果。