为扎实开展好“五大行动”，发挥好劳动教育“树德、启智、强体、育美”的综合育人功能，加强学校劳动基地建设，构建全面育人的校本课程体系。12月6日，桐城市吕亭中心小学第二届“藤乐”劳动基地成果展示周系列活动隆重开幕。学校师生全程参与，人尽其才，地尽其利，以劳动活动为主载体，以“种—赏—收—品”为主抓手，以环保创意为主项目，以五育融合为主方式，以全面育人为主目标，开展了一系列有声有色的活动。

“享采拔之乐，创劳动之美”——举行采拔萝卜活动。初冬的劳动基地，暖意融融，风里满是萝卜的清香。12月6日下午开始，同学们在教师的有序带领下，依次采摘圆圆的萝卜，绿绿的青菜。“拔—运—剪—称—算”活动依次进行，人员分工明确，环环相扣。采摘现场，同学们兴奋、激动而有序地采摘，看着一筐筐白白胖胖的大萝卜，个个脸上洋溢着了劳动收获的喜悦。学校还特地拨出活动经费，按照市场价格收购各班的萝卜，同学们在计算金额的过程体验运算的快乐。第二天中午学校食堂就以孩子们收获的萝卜为主要食材烧出了美味可口的菜肴供师生品尝。

“量劳动基地面积，提学习兴趣”——学校选取602班同学测量学校劳动基地的面积并由此拓展开展活动。以学生为载体，让学生融入相对真实的情境中解决问题，并在与问题解决相关的其他有意义的任务中，发生真实的学习。鉴于此，一个“做数学”的综合实践应用而生。先让学生先参观劳动实践基地，让其画出基地的示意图，再将多边形示意图划分成我们学过的图形，并根据划分的图形，测量出相关数据，从而让学生完成面积的计算。整个过程学生全面参与，将数学与生活紧密联系，拓宽了学生解决问题的思路，极大地增强了学生学习数学的兴趣。

“劳动基地美，五彩来描绘”——学校分中高年级组举行以劳动基地建设和综合实践活动课为内容的手抄报比赛。学校利用手抄报来让孩子们记录劳动基地之美，彰显劳动活动热情，丰富校园文化活动，激发学生的想象力。活动中，同学们用画笔纷纷展现自己对劳动基地的热爱与畅想，以画传情，以画言志，创作出了内容丰富、题材多样的绘画作品，他们以灵动的笔，尽情地涂抹挥洒，如一个个小画家，又如一个个小诗人。一幅幅五颜六色、五彩缤纷的手抄报，充满了童真童趣，劳动的喜悦和激情都呈现在色彩斑斓的画卷中！

“遇见手工，遇见故事”——在全体学生中举行水果蔬菜手工制作大比拼活动。手工，一种源自心灵的创作，将思绪化为指间的艺术。同学们积极参与，个个都是天生的创意大师，对各种时令的水果蔬菜进行了创造加工，他们不拘一格，借助牙签、勺子类的辅助工具，将萝卜、山芋、土豆等水果蔬菜制成毛毛虫、快乐猫、调皮熊……各种形状奇特，构思巧妙的作品，融入了智慧，体现了灵巧。由各班负责向学校推荐2件最佳创意作品，特别优秀的作品还可以设立校长提名奖，学校设立展台，组织各班学生有序参观学生的手工作品。

“手随心动，我写我心”——举行“我的劳动之梦”写作比赛活动。为了提高学生写作水平，同时为喜欢写作的同学提供一个写作、交流和展示自己的平台，“我的劳动之梦”写作比赛活动如期举行。同学们纷纷点燃智慧的火花，以独特的观察视角发现劳动的美，用笔尖书写对劳动基地的喜爱，流淌出对劳动基地开展的活动的深刻感悟，为美好的理想增光添彩。一篇篇优美的文字是童真的诗篇、是劳动的赞美曲，是梦想的花蕾！

“倡劳动实践，办主题班会”——召开以劳动教育为主题的班队会。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，学校充分利用黑板报、宣传栏，电子显示屏、校园广播等多种形式宣传教育，让学生了解劳动实践的重要性和含义。各班结合此次活动开展情况以及同学们的日常劳动行为表现情况制作精美课件，伟大的劳模、辛勤的父母、身边的小劳模，一句句朴实而又真诚的话语，一幅幅平凡而又感人的画面，无不使同学们受到启迪，受到感动。同学们纷纷表示要拓展劳动实践的空间，做好居家劳动以及社会主题实践活动，弘扬中华民族的勤劳美德，创造更幸福的生活。

各个活动的负责教师本着“公平、公正、公开”的原则，对学生的表现进行了评比，活动圆满结束后，学校召开了总结表扬大会，让获奖的学生收获劳动能给人带来喜悦的仪式感，让活动的意义走深走远，让劳动的价值激扬！

此次劳动基地成果展示周自12月6日开始启动，至12月13日圆满结束。吕亭中心小学全体师生将以此为契机，扎实推进“双减”，持续探索研究做好“劳动基地＋五育融合”这个课题，把课题做得有实效、有成果、有吸引力、有指引力，让劳动的因子飘荡在校园的上空，劳动的赞歌嘹亮在校园的角角落落，劳动的情怀彰显在全体师生的心头。

在以后的工作中，吕亭中心小学会一如既往地践行绿色发展理念，扎实开展好“藤乐”劳动四项特色活动（一次劳动基地成果展示周系列活动、一次稻子香里乐丰年秋收实践活动、一次校外劳动基地的春天觅春活动、一次领略家乡农村美景踏青活动），为促进学生的全面发展，为实现“向美行，内外优”的办学愿景而天天坚持，乐教与善学不怠！（文图／杨俊杰 吴宽阳）